<p class="ql-block ql-indent-1">“善之本在教，教之本在師?！睘檫M一步落實“雙減”政策，推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，柏莊學(xué)校著力加強課堂教學(xué)的改革力度，持續(xù)組織全體教師講公開課，全面開展教研活動，助力我校教師團隊業(yè)務(wù)水平和研究能力的提高。</p><p class="ql-block"><br></p> 個展風采 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">語文組</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">郭俊燕老師執(zhí)教的是一年級上冊語文《a o e》一課。這節(jié)課郭老師堅持以學(xué)生為主體，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，一節(jié)課下來，不知不覺就學(xué)會了知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張蕊卉老師執(zhí)教的是二年級上冊語文的《拍手歌》一課。課堂上，她以反復(fù)朗讀的形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握生字詞，理解課文，并拓展融合資料，層層推進，緊緊圍繞教學(xué)目標，注重落實語文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬楠楠老師執(zhí)教的是三年級上冊語文《富饒的西沙群島》一課。課堂上，孩子們認認真真聽講，用心思考，勇敢舉手回答問題。優(yōu)美的圖畫，生動的語言，孩子們被老師所吸引，沉浸在課堂里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邢穎老師執(zhí)教的是五年級上冊語文《獵人海力布》一課。她緊抓單元要素，從讀、思、議三個維度充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，一次又一次入情入境地朗讀拉近了孩子們與主人公的距離，使他們深刻體會到了文中的大愛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉桂香老師執(zhí)教的是六年級上冊語文《開國大典》一課。在課堂上，她注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與?！芭d趣是最好的教師”，也是學(xué)好語文的先導(dǎo)。學(xué)生的興趣離不開教師的精心引導(dǎo)和激發(fā)。劉老師把準學(xué)生的心理脈搏，點燃火花，想方設(shè)法增強他們學(xué)習(xí)的“心理優(yōu)勢”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">數(shù)學(xué)組</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">孫艷麗老師執(zhí)教的是一年級上冊數(shù)學(xué)《認識立體圖形》一課。在課堂中，孫老師帶著學(xué)生們一起觀察積木，并組織學(xué)生們以小組討論的形式為積木分類。整節(jié)課教學(xué)設(shè)計合理，循序漸進，層層深入揭示概念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李丹老師執(zhí)教的是二年級上冊數(shù)學(xué)《乘法的初步認識》一課。李老師帶領(lǐng)孩子們在農(nóng)場中找信息、提問題，又借助加法的相關(guān)知識引導(dǎo)孩子們理解乘法，使孩子們充分感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尹雁斌老師執(zhí)教的是三年級上冊數(shù)學(xué)《乘數(shù)中間有“0”的乘法》一課。尹老師主張“受之以愉”。課堂中，她引導(dǎo)學(xué)生解題時要做到算之有據(jù)，循序漸進地推動學(xué)生的數(shù)學(xué)思維走向嚴謹化、專業(yè)化，從而讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上有獲得感、成就感，讓學(xué)生心中有“數(shù)”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王歡老師執(zhí)教的是四年級上冊數(shù)學(xué)《商不變的規(guī)律》一課，這堂課滲透了“學(xué)本課堂”的教育理念，學(xué)生在課堂中能夠靈活地運用所學(xué)知識，進行自由地表達。王老師的這堂課如行云流水，把每個數(shù)學(xué)知識點落實得非常到位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇靖老師執(zhí)教的是六年級上冊數(shù)學(xué)《認識體積單位》一課。這堂課首先以游戲比賽的方式幫助學(xué)生整合已學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。同時創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，打開學(xué)生思維的閘門，激發(fā)學(xué)生主動探究知識的熱望，形成強大的自主探究的動力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">綜合組</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">趙海霞老師執(zhí)教的是四年級上冊體育《前滾翻》一課。趙老師在課前進行了精心的準備，整個課堂流程井然有序，清晰流暢，從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)目標的制定，從教學(xué)流程的安排到課堂生成的預(yù)設(shè)，都非常的詳細明確。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫曉麗老師執(zhí)教的是三年級上冊音樂《森林的歌聲》一課。本節(jié)課教學(xué)形式多樣，課堂氛圍熱烈。課堂中孫老師不僅帶著學(xué)生一起唱，還加入了各種樂器，讓學(xué)生更有參與感，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張楠老師執(zhí)教的是三年級上冊道德與法治《我們的學(xué)校》一課。本節(jié)課她思路清晰，善于表揚鼓勵學(xué)生，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，對課堂的駕馭能力較強。課堂采用圖片、視頻等直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深探究新知，教學(xué)效果明顯。</p> 精彩瞬間 集智悟道 <p class="ql-block ql-indent-1">集體評課活動中，教研組長孫淼鼓勵教師們樹立“學(xué)本課堂”的理念自信，在原有特色的基礎(chǔ)上堅持自主探索與實踐，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本目的進行教育教學(xué)；同時，也鼓勵教師之間互相學(xué)習(xí)，彼此促進，取長補短，共同進步。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">郭校長說道，教師不能固定自己只是一桶水，而是要像一條源源不斷的流水，只有這樣才能把自己的知識與能力不斷地傳授給學(xué)生，為學(xué)生釋疑解惑。在今后的教學(xué)過程中希望各位教師更加的虛心，更加的努力，不斷加強自身的素養(yǎng)與能力。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">獨行疾，眾行遠。本次教研活動，拓寬了老師們的教學(xué)思路，為我校教研組的發(fā)展指明了方向。我校全體老師將繼續(xù)以謙虛務(wù)實的精神，開拓創(chuàng)新，銳意進取，深入貫徹新課改理念，在教育教學(xué)的實踐上永不停步，在教研的道路上精耕細作，行穩(wěn)致遠，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。</p><p class="ql-block"><br></p>