向幸福出發(fā)——走進玉林市玉東新區(qū)實驗小學

有志者事竟成

乘著秋日的朝陽，2022年“國培計劃”——廣西農(nóng)村中小學語文骨干教師24人來到溫暖、幸福的玉林市玉東新區(qū)實驗小學，名校跟崗研修活動開始了! 國培跟崗研修學員合影 跟崗學習安排表 9月26日 　　上午，溫雅從容、和藹可親的林盛云校長為學員們做向?qū)?，介紹了玉林市玉州區(qū)實驗小學校史。打造幸福的老師，教育幸福的學生，這是玉林市文明校園、玉東新區(qū)實驗小學“溫暖的教育”的出發(fā)點。走進校園，確實能讓人感受到暖在心底的幸福。林校長介紹：該校還活用課時、活用閱讀，形成了獨具特色的“三活用”課程，成為“雙減”政策之下的特色經(jīng)驗。 林校長介紹實小校史 學校領導為國培學員們介紹校園 　　下午，跟崗學員們前去觀摩玉東實驗小學具有特色的勞動教育課程。玉東新區(qū)實驗小學今年5月31日落成的“成長廚房”，成為該校的特色勞動教育實踐基地。學校以“六年學會十二道菜”為目標，開設了廚藝課程，每學期每個孩子都能學會一道必做菜和一道選做菜，來提高孩子們的生活實踐能力。 成長廚房 一分耕耘一分收獲，在老師精心指導下，孩子們成功做出了一個個美味的蛋撻，學員們有幸品嘗到了孩子們親手制作的美味蛋撻。 實小學生團結(jié)協(xié)作制作美味蛋撻 9月27日 　　上午，在學校領導的帶領下，學員們參觀了1-5年級的常態(tài)化課堂。在樓梯張貼的都是孩子們的各式各樣的優(yōu)秀作品。老師還說，實小放假期間基本不布置書面作業(yè)，而是將作業(yè)換成了書法、畫畫及各種實踐活動等。課堂上的孩子們個個充滿活力，朗朗的讀書聲飄蕩在校園里，個個都爭當課堂的小主人。 學校領導帶領學員們巡堂 　　接著，林媽媽為學員們開展了《雙減政策下提升小學生閱讀答題能力的策略》講座，林媽媽耐心細致、毫無保留地給學員們分享了如何進行語文閱讀題解題及需注意的細節(jié)，學員們紛紛表示受益匪淺。 林盛云校長講座剪影 　　下午三點左右，實小的老師為學員們送上了清甜可口的午點——紅豆薏米粥，真的讓學員們感受到了“溫暖實小”的氛圍，那午點甜到了大家的心里。 學員們品嘗紅豆薏米粥 　　學員們有幸觀摩到了實小兩位老師的賽前模擬賽課活動——說課和試講，她們的水平都很高，優(yōu)美的教態(tài)、甜美的聲音和專業(yè)的教學技能都讓學員們增長了不少見識，學到了很多東西。在評課環(huán)節(jié)活動中，帶隊老師先發(fā)言，組長和其他聽課老師也充分道出了自己的中肯看法，在這個活動中大家都在互相學習，毫無保留地交流分享。 實小老師模擬試講 學員們分享經(jīng)驗 9月28日 　　上午，實小開展的教研活動，讓學員們大開眼界，感慨良多。 第一節(jié)課是韋雨淇老師執(zhí)教的統(tǒng)教版二年級上冊《葡萄溝》。 韋老師精彩教學剪影 　　第二節(jié)課是玉東實驗小學黃纖雯老師的課《太陽》。 黃老師精彩教學剪影 　　第三節(jié)課是由皮穎丹老師執(zhí)教的三年級課文《在牛肚子里的旅行》。 皮老師精彩教學剪影 　　三位教師的教學基本功很深，展現(xiàn)出了自己的風采，每一節(jié)課無論是教學過程、課件還是板書都非常讓我們?yōu)橹袊@！孔子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@次的活動僅僅是一個逗號，是我們“尋夢環(huán)游記”追尋光的一個開端。未來的路很長，我們會追隨光，一路學習，一路在反思中收獲，相信點點星光匯聚便是璀璨星河。 學員們繪制評課氣泡圖 　　下午，學員們一同參加了玉東新區(qū)實驗小學的語文研討活動。活動內(nèi)容:針對上午韋雨琪老師執(zhí)教二年級的《葡萄溝》、黃纖雯老師執(zhí)教的五年級《太陽》以及皮穎丹老師執(zhí)教三年級的《在牛肚子里旅行》三節(jié)課進行評課。 各小組評課剪影 　　教乃研之基礎，研乃教之利器。相信在以研促教的過程中，學員們能夠不斷地凝聚智慧，積攢經(jīng)驗，讓語文課堂更加高效，讓教研之花更加絢麗嬌艷。 9月29日 　　上午，學員們觀摩2022年玉東新區(qū)小學教師教學技能大賽。賽場上，參賽選手們大展身手，盡顯才華。 　　選手們參賽的課題為五年級上冊第六單元第18課《父愛之舟》，雖說各位選手同上一篇課文，但老師們對這篇課文都有自己的見解，用上了不同的教學方法，精彩紛呈！ 參賽選手剪影 　　下午迎來了期盼已久的導師見面座談會！第一小組工作坊迎來了成熟穩(wěn)重、經(jīng)驗豐富的盧老師，第二小組工作坊迎來了氣質(zhì)優(yōu)雅、非常出色的皮老師。 工作坊一學員與語文名師深入訪談、交流 工作坊二學員與語文名師深入訪談、交流 　　學員們紛紛就著目前感到困惑的問題向?qū)熣埥?，而導師也是極為耐心為學員們答疑解惑！導師們以自身的成長經(jīng)歷，主要從以下幾個方面解答學員們內(nèi)心的困惑：一、師德 師德有三個層次，首先有愛，然后是德，最后是師德。作為教師首先要愛崗敬業(yè)，愛學生。不愛教師這個職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻精神的，學生感受到教師的愛自然就會親其師，從而信其道?！皩W高為師，身正為范”，光身正是不夠的，身為人師無學既是無德！在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷的學習，甚至終身學習。不斷完善自己，正如我們的先哲孔子學不厭，教不倦。 二、奉獻精神 作為教師，要有奉獻精神。魯迅先生“俯首甘為孺子?！?，周總理“鞠躬盡瘁死而后已”，孔繁森將自己的一生奉獻于阿里……他們以無私奉獻實現(xiàn)了自己的價值，為社會進步作出了巨大貢獻，為世人歌頌。其實，作為教師的我們也在默默地奉獻，獻己的力量，換取他人的美好明天，這樣的奉獻更深沉更偉大。正如陶行知所說的“捧著一顆心來，不帶半棵草去”。 三、一顆熱心 作為老師，需要有一顆金子般閃閃發(fā)光的溫熱的心。在孩子們失敗的時候，老師鼓起他們前進的風帆；當孩子們獲得成功的時候，老師充滿成就和喜悅；在孩子們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正著孩子們前進的航向。 　　青年教師們扎實的教學基本功令人驚嘆不已，充滿朝氣的精神面貌展示著老師們對教學的熱情。這一份激情正感染著大家，鼓勵著學員們在教學道路上始終秉承著愛心、熱情，做一位有愛、有目標的人民教師，要給孩子們插上了飛翔的翅膀，讓孩子們在知識的天空里自由自在的翱翔! 　　實小秉承著“用溫暖的心，做溫暖的教育”，在這樣一支行政團隊引領的教師隊伍下，玉東新區(qū)實驗小學會蓬勃發(fā)展，越辦越輝煌！學員們也將攜帶這份“溫暖”走得更遠，不斷提升自我! 圖片來源:實小跟崗研修全體學員文字編輯:實小跟崗研修全體學員初審:工作坊一、二組組長終審:張偉超黎業(yè)田劉維