賽技能，展風(fēng)采，促提升——記寧明縣城中鎮(zhèn)第四小學(xué)片區(qū)教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)風(fēng)信子 為了提高寧明縣城中鎮(zhèn)第四小學(xué)學(xué)區(qū)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，打造教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)成長，搭建教師相互間教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái)。<div> 根據(jù)《寧明縣教育局關(guān)于舉行2022年全縣中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)技能比賽的通知》的通知精神，結(jié)合寧明四小學(xué)區(qū)實(shí)際情況，寧明縣第四小學(xué)學(xué)區(qū)教師教學(xué)技能比賽于2022年9月30日在寧明縣城中鎮(zhèn)第四小學(xué)和寧明縣城中鎮(zhèn)第三小學(xué)如期舉行。這次教師教學(xué)技能比賽涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、道德與法治4門學(xué)科，其中語文、道德與法治學(xué)科賽場(chǎng)設(shè)立在寧明縣城中鎮(zhèn)第四小學(xué)，數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科賽場(chǎng)設(shè)立在寧明縣城中鎮(zhèn)第三小學(xué)。<br></div> 精心籌備 為了大賽順利開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心策劃，統(tǒng)籌安排，教導(dǎo)處賽前多次召開專題會(huì)議，明確參賽內(nèi)容和參賽要求以及工作人員的具體操作步驟等，制定了詳細(xì)的比賽方案，力求以賽促練，以賽促教。 校長與教導(dǎo)處人員開會(huì)討論比賽事宜。 經(jīng)過商討，詳細(xì)周密的比賽方案終于出爐。 賽前，參賽選手們抽簽決定比賽順序。 技能展示 9月30日上午，寧明縣城中鎮(zhèn)第四小學(xué)學(xué)區(qū)語文、道德與法治兩個(gè)專場(chǎng)的教師教學(xué)技能大賽在寧明縣城中鎮(zhèn)第四小學(xué)如期舉行。 語文學(xué)科的比賽課題是部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《爬山虎的腳》，道德與法治的比賽課題是《我們神圣的國土》。 專心備課 10位選手按抽簽順序，間隔有序到封閉電腦室進(jìn)行定時(shí)為兩個(gè)半小時(shí)的獨(dú)立備課。電腦室網(wǎng)絡(luò)處于“斷網(wǎng)”狀態(tài)，避免選手聯(lián)接網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)備課資源“拿來主義”。電腦只是作為備課的一種工具。選手們根據(jù)選中學(xué)科比賽內(nèi)容，開展“電腦+人腦”的智慧備課。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、說課內(nèi)容、模擬上課的備課教案。綜合考察獨(dú)立備課能力。 說課及模擬上課展示 語文專場(chǎng)教師風(fēng)采 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。參賽的5位教師以“同課異構(gòu)”的形式，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中建構(gòu)新知，凸顯了“教法明、學(xué)法靈、程序新、效果實(shí)”的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“學(xué)為中心”教學(xué)理念的落實(shí)。 道德與法治專場(chǎng)教師風(fēng)采 教師們立足課標(biāo)，緊扣教材，深入分析。對(duì)執(zhí)講的內(nèi)容從教材分析、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行說課，展示我學(xué)區(qū)青年教師對(duì)教材的深入把握和高水平的科學(xué)研究能力。 此次教學(xué)技能大賽的開展，不但提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，而且給教師們搭建了展示才華、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升了教師的綜合素養(yǎng)。在今后的教育教學(xué)中，我們?nèi)w語文教師將以匠心之思，博采眾長，不忘初心，筑夢(mèng)前行。 頒獎(jiǎng)典禮 寧明縣城中鎮(zhèn)第四小學(xué)學(xué)區(qū)通過開展教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)，選拔和培養(yǎng)學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人，示范引領(lǐng)學(xué)區(qū)教育教學(xué)改革，共同推進(jìn)學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。 <p class="ql-block">圖片提供：教導(dǎo)處、德育處</p><p class="ql-block">文字編輯：教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">審核：廖玉珍、周英聯(lián)</p>