<p class="ql-block">魯濱遜漂流記</p><p class="ql-block">（六年級下冊第二單元）</p><p class="ql-block">教師簡介</p><p class="ql-block">鄧秋萍，女，湖南省小學(xué)語文特級教師，湖南省鄧秋萍小學(xué)語文工作室主持人，郴州市小學(xué)語文骨干教師，臨武縣第三中學(xué)副校長。從事小學(xué)語文教育24載，堅持走教學(xué)與科研的道路。作為一名一線語文教師，致力于做學(xué)生閱讀的種子；作為一名管理者和業(yè)務(wù)引領(lǐng)者，堅持示范引領(lǐng)，用自己的實際行動影響著周邊的老師。</p> <p class="ql-block">教材簡介</p><p class="ql-block">《魯濱遜漂流記》這篇課文選自統(tǒng)編版小學(xué)語文義務(wù)教育教科書六年級下冊第二單元。這一單元是外國名著單元，三篇課文都是名著的節(jié)選，《魯濱遜漂流記》是唯一一篇精讀課文，很好的落實單元語文要素——借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容。 </p> <p class="ql-block">設(shè)計意圖</p><p class="ql-block"> 《魯濱遜漂流記》的精品課設(shè)計了兩個課時，第一課時學(xué)習(xí)梗概部分，主要引導(dǎo)學(xué)生通過找關(guān)鍵句提煉關(guān)鍵詞的方法為梗概確定小標(biāo)題，把握名著的主要內(nèi)容。第二課時學(xué)習(xí)課文的節(jié)選部分，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)魯濱遜流落荒島遇到了哪些困難？他是如何克服困難的？從而了解魯濱遜這個人物。通過兩個課時的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主閱讀整本名著的欲望，同時用實際行動學(xué)習(xí)魯濱遜的精神。</p>