<p class="ql-block"> 為有序開展和落實(shí)我校一年級“零起點(diǎn)”教學(xué)工作，切實(shí)減輕一年級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我校開展了一系列適合一年級學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 拼音的學(xué)習(xí)，對于一年級零基礎(chǔ)的同學(xué)來說，可是一大“難題”。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣？一年級老師們巧出奇思，設(shè)計(jì)了一系列特色作業(yè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">特色作業(yè)一：拼音我知道</p><p class="ql-block"> 拼音學(xué)習(xí)已有一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生們已熟練掌握聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。如何讓學(xué)生利用假期合理復(fù)習(xí)？老師們選擇讓孩子畫一畫的方式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">特色作業(yè)二：拼音我會(huì)說</p><p class="ql-block"> 生活處處有拼音，拼音藏在生活中的每一個(gè)角落。 老師們鼓勵(lì)孩子在生活中積累認(rèn)識漢字和拼音，讓學(xué)生學(xué)會(huì)拼音的同時(shí)，也養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。我校一年級一直在探索幼小科學(xué)銜接的路途上，一年級的老師們也一定全力以赴，努力讓學(xué)生盡快身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)小學(xué)生活，將幼小銜接和雙減相結(jié)合，在課堂中不斷實(shí)踐、探索、推進(jìn)。</p>