<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">作業(yè)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">是檢測學生學習效果的重要途徑</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">是教師教學工作的重要組成部分</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">是全面提高教學質量的重要保障</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">為進一步落實好雙減下的作業(yè)設計，切實減輕學生過重作業(yè)負擔，提高課堂效率，促進學生全面健康發(fā)展，我校特面向全校師生，分學科開展了優(yōu)秀作業(yè)展示活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動主要目的是貫徹落實習近平總書記關于鼓勵學校開展各種課后育人活動，滿足學生的多樣化需求，進一步為廣大學生和家長排憂解難，促進學生身心健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育。</p> “英”我而美 <p class="ql-block ql-indent-1">英語是一門有趣、活潑的的學科，在作業(yè)設計中我們倡導老師進行有趣、多元化的學業(yè)設計，有趣的作業(yè)，在激發(fā)學生好奇心的同時，可以有效提高學生學習英語的積極性，而多元化的作業(yè)設計可以培養(yǎng)學生思維的靈活性、敏捷性，同時給學生多重選擇！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級1班：謝宇濤</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級5班：依麗米努爾.巴力</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級8班：馬安彤英</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級9班：楊愷璐</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級1班：李金蓓</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級9班：阿依迪麗</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級8班：瑪麗亞</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級2班：曹傳毅</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級4班：安雨涵</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級8班：王樂樂</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級8班：丁浩然</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年級2班：袁暢澤</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年級2班：王效琪</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級6班：魏子恒</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級9班：阿迪拉</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">趙元春老師班內優(yōu)秀作業(yè)展示</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">馬小玲老師班內優(yōu)秀作業(yè)展示</p> “樂”動瞬間 <p class="ql-block ql-indent-1">音樂課本身是一種技能課，所以在課后作業(yè)中，必定包含練習型作業(yè)，這類作業(yè)必須結合教材所學習的內容，才能發(fā)揮其作用，讓學生得到技能的鍛煉，技巧的鞏固，提高學生的音樂素養(yǎng)，發(fā)展學生的音樂特長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">五年級1班：孫鈺宸</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級9班：黃瑞娜</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年級5班：黃若曦</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年級9班：桑軼男</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級5班馬悅彤</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級9班：胡宇涵</p> 悅動悅美 <p class="ql-block ql-indent-1">體育課程的主要教學目標是促進學生在身體和心理各方面健康的發(fā)展，這一目標不是單靠每周幾節(jié)體育課就能完成的，所以體育作業(yè)的設計以及訓練方式就成為了引導學生參與體育活動，提高整體健康水平的重要手段。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">二年級7班菲爾扎娜.阿里木</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年級8班：夢麗莎.阿迪力</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級2班高子揚</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級2班麥迪娜阿.不來提</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年級3班蘇旦斯.阿不都拉</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年級9班：玉蘇普江</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級2班潘江宇</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級5班：孫瑞林</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級12班韓夢瑤</p> 多彩世界 <p class="ql-block ql-indent-1">美術作業(yè)是學生獲取、鞏固、應用知識的一種手段，能最快速反應美術課堂中學生所得，檢查課堂教學效果，體現(xiàn)課堂有效性和技能掌握程度的一個依據(jù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級4班：曹浩森</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年級2班：袁帥</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年級2班：美迪娜</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年級4班：王梓萌</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年級4班：迪拉熱</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年級7班：何語馨</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年級6班：花瑞奇</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級4班：蘇力坦江.亞生</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級4班：楊涵涵</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學生的多樣性，表達形式的差異性，都需要通過作業(yè)的設計來體現(xiàn)，從學生的作業(yè)中也可以體現(xiàn)出了學生的審美情趣和審美傾向。因此美術課的作業(yè)的設計應結合所學內容的教學目標和各校學生的實際能力以及學生的個體差異而定。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級8班：楊展圖</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)設計應有梯度，根據(jù)具體情況將同一內容作業(yè)分成不同難度層次，或設計兩到三個實踐內容，按難易程度，由簡入難慢慢引導學生掌握美術知識和技能。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級4班：華奇瑞</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級4班：陳于洋</p> 探秘之旅 <p class="ql-block ql-indent-1">科學作業(yè)是學生獨立運用和親自體驗知識、技能的教育過程。它不僅可以加深學生對基礎知識的理解，而且有助于形成熟練的技能和發(fā)展學生的思維能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級9班：楊愷璐</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年級2班：翟許諾</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級2班：周浩冉</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級4班：李子龍</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在科學作業(yè)設計過程中，一定要明確科學探究活動的教學目的，教材設計的探究活動應分層次，數(shù)量適宜，同時兼顧可行性和學生興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級6班：丘浩軒</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級11班：黃國旺</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級11班：黃國旺</p> 明德惟馨 <p class="ql-block ql-indent-1">道德與法治課程可以為孩子樹立正確的價值觀，普及生活中的安全常識和獨立生活技能，法治老師在作業(yè)布置中，需要注意學生實踐能力的培養(yǎng)與提升，通過實踐鍛煉學生的綜合能力，使學生加深對所學知識的理解和掌握。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)小學道德與法治學科的生活性、實踐性的特點，從培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，道德與法治作業(yè)設計應注重課內外相結合、教學與實踐相聯(lián)系的綜合實踐作業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">綜合實踐活動更是孩子們生活中不可或缺的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級9班：宋瑞洋</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級9班：吳立萌</p> 技高一籌 <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級8班：李谷雨</p> <p class="ql-block ql-indent-1">信息技術是一門操作性非常強的課程，要完全掌握老師課堂所授內容，就必須要有相應的訓練性作業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次活動的開展，我校全體教師對于如何設計更高效的作業(yè)走了更加清晰的認識，我們將以作業(yè)設計為突破點，<span style="font-size: 18px;">實現(xiàn)減負增效目標。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">作業(yè)像翅膀，可以帶我們翱翔求知的天際；</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">作業(yè)像陽光，可以向我們揮灑知識的溫暖。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級8班：王樂樂</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級4班：華奇瑞</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年級4班：迪力亞爾</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年級5班：王子涵</p> <p class="ql-block">照片：張帆、加帕爾、熱孜宛古麗、阿米娜、婁德良等綜合組、英語組老師</p><p class="ql-block">撰稿：田強、李愛芳</p><p class="ql-block">初審：胡艷玲</p><p class="ql-block">終審：魏霞</p><p class="ql-block">時間：2022年10月6日</p><p class="ql-block">報送：吐魯番市高昌區(qū)第一小學</p>