課程緣起 <p class="ql-block"> 在這個疫情特殊的時期，口罩成為孩子們形影不離的“朋友”，人人佩戴口罩。在教師的溫馨提示下，孩子們紛紛展示自己帶口罩的照片，分享著口罩的作用。一個個關(guān)于口罩的話題隨之產(chǎn)生。如：口罩的種類、防護(hù)、佩戴方法、廢棄處理等。帶著這些問題，中班組教師將“口罩”作為疫情下課程實施的切入點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了深入的討論和學(xué)習(xí)。</p> 教師的思考 <p class="ql-block"> 陳鶴琴在《中國兒童教育之路》里曾說過：“教育的目的，在于改進(jìn)生活，充實生活；教育的本身是一種生活，而生活本身也是一種教育?！?lt;/p><p class="ql-block"> 為了讓孩子們更深入地了解口罩，我們一起進(jìn)行了商量探討，繪制出了思維導(dǎo)圖，并由此開展了豐富多彩的活動。</p> 語言——繪本故事 口罩要戴好 教師的反思 <p class="ql-block"> 繪本故事《口罩要戴好》通過“口罩君”進(jìn)入小朋友們的夢境中告訴他們正確佩戴口罩的方法，讓孩子們知道正確佩戴口罩能保護(hù)我們的健康，從而教會孩子能夠主動戴好口罩。</p> 社會 哪些場合需要戴口罩 為什么要帶口罩 <p class="ql-block"> 孩子們通過自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗，總結(jié)出： 疫情期間，戴口罩對進(jìn)入肺部的空氣有一定的過濾作用，不僅可以使呼入的空氣更加安全、健康，還可以阻擋病毒、細(xì)菌、灰塵等物質(zhì)進(jìn)入人體，避免對人體造成損傷，自己呼出的飛沫也能被口罩擋住，同時也維護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生。</p> 口罩家族大科普 <p class="ql-block"> 我們生活中常見的口罩有很多種，那它們有什么區(qū)別呢？我們小朋友對口罩進(jìn)行了大科普，一起來看看吧！</p> 棉布口罩 <p class="ql-block"> 主要的功能是防寒保暖、防塵防霾，在過濾非油性顆粒物質(zhì)方面的性能相對較差，但是這種口罩完全可以滿足日常保暖、防塵的需求。</p> 醫(yī)用口罩 <p class="ql-block"> 主要是臨床醫(yī)務(wù)人員工作時佩戴,通常會用于醫(yī)療門診、實驗室、手術(shù)室等高要求的醫(yī)療環(huán)境，具有很高的安全系數(shù)。</p> 防護(hù)口罩 <p class="ql-block"> 防護(hù)口罩又可以分為日常防護(hù)型口罩和醫(yī)用防護(hù)型口罩，其中日常防護(hù)型口罩的面罩體是由過濾材料做成的，而醫(yī)用防護(hù)口罩由罩面體和拉緊帶組成。</p> 教師的反思 <p class="ql-block"> 通過這次科普、觀察、討論，孩子們發(fā)現(xiàn)了口罩的共同點(diǎn)：掛耳朵上的，護(hù)住嘴巴和鼻子，都是透氣的，都能擋住臟東西。棉布口罩可以防風(fēng)保暖但是不具備預(yù)防病毒的效果，所以在疫情當(dāng)下人們出行都必須要佩戴醫(yī)用口罩，而采核酸的醫(yī)務(wù)人員則需佩戴N95口罩，防護(hù)效果更佳。</p> 科學(xué) 厲害的口罩 <p class="ql-block"> 小朋友們都說口罩可以阻擋病毒，那么口罩里面到底是什么在阻擋病毒呢？讓我們一起剪開來看一看吧！</p> <p class="ql-block"> 我們一起來剪開看一看吧</p> <p class="ql-block"> 外層——隔水層，阻斷飛濺的液體。</p><p class="ql-block"> 中層——過濾層，阻隔細(xì)小微粒。</p><p class="ql-block"> 內(nèi)層——阻水層，吸收口鼻的水汽。</p> 教師的反思 <p class="ql-block"> 小朋友們將廢舊口罩動手分解后，發(fā)現(xiàn)了一次性醫(yī)用外科口罩有三層，這三層都有什么用呢？原來呀第一層為防潮無紡布，可以阻擋飛濺的液體、飛沫。第二層為熔噴過濾布，可以阻擋直徑在0.3-0.1pm的微小顆粒，還可以阻擋掉約99％的細(xì)菌。最內(nèi)層為舒適層，是長纖維無紡布，主要的作用有兩個，第一是吸收呼吸產(chǎn)生的液體，第二就是為了增加佩戴的舒適度。</p> 藝術(shù) 我設(shè)計的口罩 <p class="ql-block"> 孩子們通過對市面上賣口罩的了解，對口罩的興趣越來越濃，不少孩子萌發(fā)出自己設(shè)計口罩的想法，也要當(dāng)一次小小設(shè)計師！他們設(shè)計的口罩會是什么樣子呢？快來瞧一瞧！</p> <p class="ql-block"> 我們設(shè)計了許多很有創(chuàng)意的漂亮的口罩，但是這些口罩并不具備任何防護(hù)效果，日常出行是不可以戴出門的哦！還是需要佩戴好正規(guī)的醫(yī)用口罩哦！</p> 健康 我會帶口罩 <p class="ql-block"> 經(jīng)過活動，孩子們出門佩戴口罩的意識變得更強(qiáng)，為了號召大家都戴口罩，并戴好口罩，我們一起學(xué)一學(xué)如何正確戴口罩吧！</p> <p class="ql-block"> 摘戴口罩前一定要保持雙手清潔，不要接觸到口罩內(nèi)側(cè)。原則上要求每隔4小時更換一次，如果有破損或者污染，就要隨時更換。</p> 回顧與反思 <p class="ql-block"> 本次活動以幼兒對“戴口罩”的好奇心為契機(jī)，跟隨幼兒的思維，引發(fā)了幼兒對口罩的各種探索活動。 隨著班本活動的一步步深入，我們深深地感受到孩子的內(nèi)心世界遠(yuǎn)比我們想象的要神奇得多。在此次活動中家長們也積極參與，讓幼兒發(fā)現(xiàn)了口罩的多種多樣。幼兒通過親自動手實驗，知道了為什么要戴口罩，什么樣的口罩才是最合適的。隨后孩子們展開想象的翅膀，采用繪畫的方式設(shè)計屬于自己的口罩，在一次一次的活動中，孩子們總能有新的收獲，也真正明白了口罩的用處。作為老師，只有去發(fā)現(xiàn)他們，走近他們，傾聽他們的內(nèi)心想法，那么我們才能找到孩子們最喜歡的、屬于他們的故事。</p> <p class="ql-block"> 疫情防控?zé)o小事，慎終如始細(xì)落實。讓我們攜手并進(jìn)，共待云開“疫”散。</p> <p class="ql-block">策劃：庫爾勒市第四幼兒園阿克塔什分園</p><p class="ql-block">責(zé)編：王青青、曾雪</p><p class="ql-block">審核：市四幼宣傳組</p><p class="ql-block">供圖：市四幼阿克塔什幼兒園中班組</p>