<p class="ql-block"> 意大利著名教育家蒙臺梭利說過：唯有通過觀察和分析才能真正了解兒童內(nèi)心的需求和個別差異，從而決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的辦法來滿足兒童的需要。韶華幼兒園致力于在全面觀察、分析和評價兒童發(fā)展狀況的基礎(chǔ)上，采取針對性、支持性教學(xué)策略，鷹架兒童發(fā)展與成長，提升發(fā)展水平。葉泰言的個人專屬成長檔案以文字、照片和小視頻的形式記錄了幼兒在身體發(fā)展、社會性和情感發(fā)展及學(xué)習(xí)品質(zhì)等7個維度27個方面的發(fā)展情況，以及在2022-2023年度下學(xué)期生活和學(xué)習(xí)中的點滴進步，為孩子的后續(xù)教育和家園共育提供科學(xué)依據(jù)。</p> <p class="ql-block">大肌肉運動技能：幼兒流暢有序地完成了一系列動作。</p> <p class="ql-block">2/7戶外跳繩時間，泰言雙手擺繩連續(xù)跳了三下。</p> <p class="ql-block">2/13戶外體育時間，泰言雙手交替拍球。他連續(xù)交替排球了三次以上。</p> <p class="ql-block">小肌肉運動技能：幼兒手指靈活、有力，可以完成多步驟的任務(wù)。</p> <p class="ql-block">自我照顧和健康行為：幼兒可以解釋遵循安全規(guī)則的原因。</p> <p class="ql-block">情感：幼兒用更豐富的詞來描述自己的情緒。</p> <p class="ql-block">與成人建立關(guān)系：幼兒向成人請教知識和經(jīng)驗，以便能夠避災(zāi)小組或大組討論中學(xué)到更多。</p> <p class="ql-block">與其他幼兒建立關(guān)系：幼兒對朋友之前和他分享的事情保持關(guān)注 。</p> <p class="ql-block">集體：幼兒能夠區(qū)分他人的行為是有意的還是無意的。</p> <p class="ql-block">沖突解決：幼兒幫助其他幼兒解決沖突。</p> <p class="ql-block">視覺藝術(shù)：幼兒注意到藝術(shù)特征（如色影、線錄和質(zhì)地）是如何與人的感覺和想法聯(lián)系的。</p> <p class="ql-block">音樂：幼兒能唱出一首復(fù)雜歌曲的全部或大部分副歌和不重復(fù)的主歌。</p> <p class="ql-block">律動：幼兒自編一段舞蹈或一系列律動（包括至少4個不同的動作）并按順序重復(fù)。</p> <p class="ql-block">假裝游戲：幼兒創(chuàng)造包含5個或更多細節(jié)的道具或服裝來支持并拓展假裝游戲。</p> <p class="ql-block">觀察與分類：幼兒專注、反復(fù)地觀察某些事物并詳細描述其發(fā)現(xiàn)的細節(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">試驗、預(yù)測和得出結(jié)論：幼兒將從原來的經(jīng)驗得出的結(jié)論應(yīng)用于一個新的情景。</p> <p class="ql-block">自然和物質(zhì)世界：幼兒解釋人類的行為是如何或為什么對環(huán)境造成危害的，并提出建議。</p> <p class="ql-block">工具與技術(shù)：幼兒解釋工具和技術(shù)如何為日常生活服務(wù)。</p> <p class="ql-block">主動性和計劃性：幼兒利用外部資源去收集完成計劃所需要的信息。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">使用材料解決問題：幼兒遇見游戲中潛在的材料問題，并找到可能的解決方法。</p> <p class="ql-block">反思：幼兒敘述事件發(fā)生的原因和下次發(fā)生時他相同或不同的做法。</p> <p class="ql-block">表達：幼兒與其他幼兒共同討論一些具體的（如何學(xué)校相關(guān)的）話題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">傾聽與理解：幼兒對口頭或文本中出現(xiàn)的關(guān)鍵點提出疑問或做出回答，表現(xiàn)內(nèi)容或主題理解。</p> <p class="ql-block">圖書知識與樂趣：幼兒能按照一定順序復(fù)述一個故事或一本書中的4件事（或者更多）。</p> <p class="ql-block">數(shù)字與點數(shù)：幼兒對一個數(shù)能用兩種或更多的方法進行組合和分解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幾何形狀與空間意識：幼兒比較三維形狀的異同。</p> <p class="ql-block">測量：幼兒使用兩種不同的單位進行測量并解釋結(jié)果不同的原因。</p> <p class="ql-block">模式：幼兒使用兩種不同的單位進行測量并解釋結(jié)果不同的原因。</p> <p class="ql-block">數(shù)據(jù)分析：幼兒應(yīng)用表中的信息（數(shù)據(jù)）。</p>