<p class="ql-block">“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”</p> <p class="ql-block">班主任工作責(zé)任重大、細(xì)致繁瑣，作為一名新手班主任，兩年的帶班之旅為班級(jí)，為學(xué)生、為自己留下了許多九班時(shí)刻，讓我從中汲取能量，繼續(xù)努力前行</p> 為人師表 做學(xué)生心中的榜樣 <p class="ql-block">要“傳道、授業(yè)、解惑”就必須要有豐富的知識(shí)和高尚的品德，因此要不斷用新知充實(shí)自己，深鉆教材，精心備課，上好每一堂班會(huì)課；在平時(shí)的一言一行中也嚴(yán)格要求自己，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。當(dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時(shí)；當(dāng)班主任時(shí)刻注意禮貌用語(yǔ)、尊重他人時(shí)；當(dāng)班主任言出必行、恪守誠(chéng)信時(shí)…對(duì)學(xué)生自然是潛移默化的塑造和影響。</p> 做一名有成長(zhǎng)型思維的班主任 <p class="ql-block">我在七年級(jí)接手在新班時(shí)就努力致力形成良好班風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生規(guī)則意識(shí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)化《中小學(xué)生行為規(guī)范》，如何有效的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，樹立良好班風(fēng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在實(shí)操過(guò)程中會(huì)遇到困惑，我便去請(qǐng)教學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師，也會(huì)閱讀相關(guān)書籍，試圖從書中找到答案；完備的班級(jí)制度建設(shè)也是樹立良好班風(fēng)的必要支撐，讓學(xué)生在他律中學(xué)會(huì)自律。</p><p class="ql-block">班級(jí)管理工作道阻且長(zhǎng)，我必須要不斷的學(xué)習(xí) 以科學(xué)的專業(yè)理論作指導(dǎo)，幫助自己在班級(jí)管理的道路上有所收獲，有所成長(zhǎng)。</p> 做一名有尺度、有溫度的班主任 <p class="ql-block">班主任工作不僅僅是不厭其煩地對(duì)孩子們的一日常規(guī)進(jìn)行重復(fù)教導(dǎo)，促使他們逐步養(yǎng)成規(guī)矩意識(shí)，更是關(guān)注孩子的需求與細(xì)節(jié)，給予孩子點(diǎn)滴幫助和關(guān)懷。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，這份已融入平凡教育生活中真誠(chéng)的嚴(yán)與愛(ài)，溫潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心。</p><p class="ql-block">針對(duì)班級(jí)部分特殊家庭情況的學(xué)生，我常常注意他們的情緒變化，與他們?cè)谡n余時(shí)間談心；關(guān)注他們的校園生活，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)困惑，幫助他們?cè)谝粋€(gè)和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。</p> 活動(dòng)育人 “境”潤(rùn)學(xué)生 <p class="ql-block">結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，精心籌備，在做中學(xué)，在學(xué)中做，致力于為孩子們搭建各種展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)不同類型、不同愛(ài)好的孩子在舞臺(tái)上盡情展示自己，釋放自己，呈現(xiàn)出最好的自己，孩子們的校園生活因此而愈發(fā)美好，愈發(fā)多姿多彩。</p> <p class="ql-block">校運(yùn)會(huì)上學(xué)生獲獎(jiǎng)</p> <p class="ql-block">藝術(shù)節(jié)上放聲高歌的孩子們</p> <p class="ql-block">感恩父母主題班隊(duì)會(huì)</p> <p class="ql-block"> 抬頭仰望星空，低頭腳踏實(shí)地。這不僅是對(duì)孩子們的期冀，也是對(duì)自己的鞭策。愿帶領(lǐng)孩子們?cè)谄椒驳膶W(xué)習(xí)生活中追光而行，在高處相遇，我們目有繁星，自在閃耀！</p>