逼孩子道歉，也是種殘忍的教育！笑笑老師 <p class="ql-block">要說， 在養(yǎng)育孩子的過程中，有什么是火上澆油的，讓父母一秒炸毛的？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那一定是孩子拒不認錯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">前幾天朋友和我吐槽，孩子太倔就是不肯認錯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不管是在家里不小心打碎花盆，還是在外邊騎車撞到小朋友，我們讓他道歉就是不肯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">無論好說歹說，哪怕他自己知道錯了，就是不肯說對不起。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好像說了對不起就要了他的命。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其實，不止是我朋友，很多父母都特別執(zhí)著于孩子道歉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“說！你錯了沒有？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天不道歉，就別回家了！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但對于知錯或表達歉意來說，說一句“對不起”真的有這么重要嗎？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">逼迫孩子道歉時，我們真的是為了糾正孩子，還是大人緩解焦慮的安慰劑？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1：不必非逼孩子說“對不起”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">道歉確實可以讓人更容易原諒別人的冒犯行為。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">著名心理學(xué)家皮亞杰的道德發(fā)展研究，4歲后孩子開始通過觀察、體驗等方式來構(gòu)建自己的道德認知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他們開始理解道歉的情感價值，但前提是真誠、自愿的道歉，而不是被逼出來的一句“對不起”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而被迫營業(yè)的道歉，充滿了敷衍和不真誠，并不會改善被傷害者的情緒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而且，硬逼孩子道歉還有隱藏的危害：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、激起孩子的防御機制</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通常孩子在意識到自己錯誤的瞬間，就會處于一種壓力情境下，此時就會自動激活心理中的應(yīng)激的防御機制。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果此時父母是嚴厲的、強制的，更容易激發(fā)孩子豎起防御的堡壘，他們嘗嘗因為害怕而選擇逃避，甚至是撒謊、發(fā)脾氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">尤其是面對父母的威脅“你不認錯，就別回家啦！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">父母一炸毛，孩子都怕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這種不安全的生存環(huán)境下，他沒有精力管什么遵守規(guī)則、分辨對錯、反省行為了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他最擔(dān)心的，是你不愛他了、不要他了。因此他只會哭鬧，或者在逼迫下認錯，以尋求最基本的安全感的滿足。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以，暴力管教是最不可取的，他只能收獲眼前的服從，事實上，實現(xiàn)不了管教的目的。</p> <p class="ql-block">道歉意味著承認自己是壞孩子</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子以往的經(jīng)歷，讓他覺得道歉等于認罪。一旦自己承認了，就會被家長抓住把柄，接下來就會經(jīng)歷反復(fù)的挖苦和問罪。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“你現(xiàn)在知道錯了，剛才干什么了，說說你錯哪里了？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">更有情緒激動的父母將事件升級到個人，對事又對人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“你這孩子怎么這么沒禮貌”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“對不起都不說，誰還愿意跟你玩”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沒有孩子不希望成為父母口中的好孩子，希望得到夸獎，被別人喜歡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但由于遺忘道歉的經(jīng)歷都是痛苦的，屈辱的，是不被父母喜歡的，讓孩子覺得一旦道歉自己就等于認罪，承認了自己是個“壞孩子”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以，為了不成為父母口中的“壞孩子”，為了不失去父母的喜愛，他們寧愿硬著頭皮，寧愿迎接父母更大的怒火也絕不認錯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以，不道歉成了孩子最后的倔強，更是孩子保護自己的一種方式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、道歉和自尊掛鉤</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)孩子犯錯時，我們總是著急的推孩子出來道歉，因為這在一定程度上可以安撫別人，更能安撫自己。這樣就表明自己在管教孩子，我的孩子是有教養(yǎng)的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但這對孩子卻非常殘忍。因為我們站在了孩子的對立面。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">道歉，尤其是做錯事情后的當(dāng)眾道歉本來就帶著羞恥感。需要孩子放下自尊來爭取對方原諒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對于自尊心強的孩子，哪怕他心里很愧疚，也抹不開面去道歉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就像我們這一代的父母，即使他們做錯了，也不會道歉，只會用“快來吃飯”和“突然對你特別好”來應(yīng)付。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大人都如此，又何必強求孩子呢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以，對于自尊心強的孩子，不要在人前逼他道歉，家長可以先解決沖突。等事后再單獨和孩子慢慢溝通。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">道歉什么時候都不晚，而真誠最為可貴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)家長把道歉變?yōu)橐环N無害的、不屈辱也不委屈的事情，更不是認罪，讓“對不起”成為只是表達自身歉意的一種語言，那它也就沒什么難以啟齒的了。</p> <p class="ql-block">2、“對不起”也不是為犯錯開脫的理由</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">除了一批硬是脖梗子就是不道歉的，還有一波也特別讓人頭疼的，那就是道歉當(dāng)口頭禪，當(dāng)免死金牌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不管犯什么錯，以一句對不起，就算到頭了，剩下的，事不關(guān)己！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“對不起”完全是流于形式，成為孩子規(guī)避懲罰和職責(zé)的手段。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有太多的孩子，瘋跑時踢到別人辛苦用積木搭好的城堡，說一句“對不起，我不是故意的”；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">弄壞了別人的玩具，也說一句“對不起，我不是故意的”；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雖然立馬道歉，態(tài)度也很好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但很少孩子有停下去幫對方把積木城堡還原；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">很少有孩子選一樣自己的心愛玩具賠給對方；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也很少孩子去看對方流血的傷口，看對方接受治療的過程，看自己是如何造成了別人的痛苦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而一旦你堅持讓孩子去承擔(dān)相應(yīng)的后果，他反而會說：“我已經(jīng)道歉了呀，我也不是故意的呀”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這樣一說，好像真的是咱們有點得理不饒人的感覺。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但這樣的道歉，毫無誠意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果犯錯后，我們只是引導(dǎo)孩子鸚鵡學(xué)舌地說一句“對不起”，而不讓孩子理解“我為什么不能再做這樣的事，因為我要付出代價，因為我造成了傷害?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那無論你講再多大的道理，讓孩子說多少次對不起，下次、下下次，還是會一樣的結(jié)局。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最終孩子變成餓了認錯態(tài)度端正，但卻屢教不改的“熊孩子”。</p> <p class="ql-block">3、孩子犯錯后，應(yīng)該怎么做？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們常說，教養(yǎng)孩子要認知、情感、行為三管齊下。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、認知是對行為最基本的認知</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">知道是非對錯，知道規(guī)則，這是教養(yǎng)的第一步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">很多時候孩子對基本的認知其實是不清楚的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">很顯然，比起時候讓孩子道歉，更重要的管教重點，應(yīng)該是放在幫他明白規(guī)則、樹立規(guī)矩上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、情感連接</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">道歉的內(nèi)核是真誠，是孩子對他人造成傷害后的愧疚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果內(nèi)心感受不到自己行為對他人造成的影響，那道歉也只會流于形式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以，當(dāng)孩子犯錯后，不用急訓(xùn)他，給他扣帽子，而應(yīng)第一時間停止孩子現(xiàn)在的活動，引導(dǎo)孩子站在對方的角度去感受、觀察自身行為帶來的后果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（溫馨提示，具體應(yīng)用要分場景，著急的情況應(yīng)先替孩子道歉，事后再教育）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">注意這個過程也不要帶著敵意和情緒，不然又進入了孩子道歉拉鋸的死循環(huán)中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)孩子犯錯后，引導(dǎo)孩子自己觀察自己行為的后果，感受給他人帶來的影響，讓孩子直面爛攤子，孩子內(nèi)心自然而然就會感到愧疚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、行為</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后，也是整個教育過程中最重要的，就是讓孩子體驗因為自己的過失帶來的后果，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一個人真的意識到自己的行為對別人造成傷害，從而心生愧疚，他一定會力所能及的去彌補。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比如不小心撞倒別人，會幫忙撿起對方的物品，若受傷會帶對方去包扎。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比起費盡口舌給孩子講了半天大道理，都不如孩子自己承擔(dān)行為造成的后果，效果來得更直接些。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育孩子其實不需要打罵，也不需要講太多大道理，很多時候，在做錯事的一瞬間，他們就已經(jīng)知道錯了，讓他們親自經(jīng)歷一遍承擔(dān)結(jié)果本身，就夠了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子每犯錯一次，都是一次成長的機會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們需要培養(yǎng)的是一個錯誤了會站在對方立場上反思，想辦法解決問題，更會承擔(dān)責(zé)任的孩子，而不是一個遇到事只會輕飄飄的一句“對不起，我不是故意的”的人。</p>