金源鄉(xiāng)初級中學(xué)數(shù)學(xué)教研組2022—2023學(xué)年課堂教學(xué)競賽活動

妙木山居士

放飛智慧遨游數(shù)學(xué)的世界，打開思緒暢想知識的天空。<br><br>圍繞重點(diǎn)突破難點(diǎn)找準(zhǔn)盲點(diǎn)夯實(shí)考點(diǎn)。在數(shù)學(xué)的海洋中，我們需要用智慧當(dāng)船槳，用勤奮來助力，使知識的小船在這片汪洋的海洋。上游的更快，更好，更加一帆風(fēng)順。<br><br>在數(shù)學(xué)的天空下，我們需要拿創(chuàng)新當(dāng)翅膀，拿刻苦當(dāng)尾翼，使堅(jiān)毅的雛鷹在這片自由的天空中飛的更穩(wěn)，更高，更加風(fēng)雨無阻。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是死記硬背，也不是要耍小聰明，它需要你真真正正理解，認(rèn)認(rèn)真真去做，挖掘自身潛能，把它當(dāng)成一種興。趣去學(xué)習(xí)，這樣才會真正學(xué)好數(shù)學(xué)、學(xué)會數(shù)學(xué)。<br> 為了切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮課程育人功能，結(jié)合“當(dāng)好排頭兵”“對標(biāo)先進(jìn)，爭創(chuàng)一流”主題實(shí)踐活動，開展金源鄉(xiāng)初級中學(xué)2022-2023學(xué)年“當(dāng)好排頭兵”“對標(biāo)先進(jìn)，爭創(chuàng)一流”課堂教學(xué)大賽活動。 <h3 style="text-align: center">金源中學(xué)數(shù)學(xué)教研組積極評課中</h3> 周世金老師所講的課題是《有理數(shù)的減法（一）》，這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)清楚明白、具體,易激發(fā)興趣，引導(dǎo)自主探究、合作交流、練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用，形式多樣，分量與難度適中，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，是一節(jié)很不錯的課。黃功碧老師所講的課題是《全等三角形》，這節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵:結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，情感態(tài)度與價值觀三個維度，符合學(xué)段教學(xué)要求、教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，是一節(jié)成熟的課。馬仲蘭老師所講的課題是《直線和圓的位置關(guān)系》，這節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙,在教學(xué)過程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué)方法、言簡意胲引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)生動口、動手、動腦,主動參與教學(xué)過程，使學(xué)生做出的作品圖文并貌,有美感，整節(jié)課很完美。朱寧老師所講的課題是《有理數(shù)的減法（一）》，這節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計(jì)完整有序，既體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu),知識點(diǎn)，又注意突出學(xué)生活動設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教學(xué)民主、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)完整,密度恰當(dāng)。賈興春老師所講的課題是《三角形全等的判定（一）》，這節(jié)課很有藝術(shù),教學(xué)安排清晰有序,科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象化難為易，以簡駕繁突破難點(diǎn)。各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí)，科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主，探究,創(chuàng)新能力的發(fā)展。顧春艷老師所講的課題是《圓周角》，這節(jié)課非常成功，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表揚(yáng)手段,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂。馬勤珍老師所講的課題是《全等三角形》，整堂課思路明晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中,課堂效果很好。劉燕平老師所講的課題是《圓周角（二）》，這節(jié)課各種學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)具體、分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因材施教,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn)從具體到抽象對教材進(jìn)行處理，是一節(jié)很成功的課。李樹芬老師所講的課題是《有理數(shù)的減法（一）》，這節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵；結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊，組織嚴(yán)密,采用有效的教學(xué)手段,引導(dǎo)自主探究、合作交流，成功地教學(xué)生“會學(xué)”。李興早老師所講的課題是《圓周角》，這節(jié)課堂結(jié)構(gòu)層次清楚、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維、解決重點(diǎn)突出難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)練習(xí),并在整個教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課。李靜剛老師所講的課題是《有理數(shù)的乘法》，教師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。邱奕涵老師所講的課題是《全等三角形》，教師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)絡(luò)。馬慶成老師所講的課題是《弧，弦，圓心角》，這節(jié)課能以舊引新，尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長點(diǎn)注重知識的發(fā)生發(fā)展過程，能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn)并恰當(dāng)處理,在課堂上設(shè)疑問難,引導(dǎo)點(diǎn)撥，是一節(jié)很有個性特點(diǎn)的課。