<div style="text-align: center;">緣起</div><div>隨著秋的深入，特別適合孩子們戶外活動。跳繩活動對于孩子們來說，它能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，有效地促進(jìn)幼兒大肌肉動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。我班果斷給孩子增加跳繩。繩是怎么跳呢？跳繩除了跳還可以怎么玩呢？跳繩除了玩還可以怎么創(chuàng)意成靜下來的玩法呢 我們的班本主題故事也開始了……</div> 尋“跳繩”趣<br> 陳鶴琴說，大自然、大社會是一本無字的書，是“活教材”。它為幼兒獲得對世界的感性認(rèn)識提供了最有趣的學(xué)習(xí)場所，利用節(jié)假日，家長們積極帶領(lǐng)幼兒走商場、超市等去認(rèn)識跳繩選出適合自己的跳繩。關(guān)于跳繩，孩子們了解了多少呢？一起來看看孩子們“跳繩”趣之旅吧！ <p class="ql-block"> 探“跳繩”趣</p><p class="ql-block">佳佳：我媽媽說，“可以雙腳跳”。</p><p class="ql-block">成成：電腦視頻“兩人搖繩一人跳”。</p><p class="ql-block">好好：我哥哥說，“他會用單腳跳”</p><p class="ql-block">淼淼：運(yùn)動員們會“雙搖跳一下”。</p><p class="ql-block">孩子們各自說著自己的想法，那就來體驗(yàn)一下吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">跳繩作為古老的漢族民俗娛樂活動，又是簡便易行的健身活動，活動后，有的孩子學(xué)會了，有的孩子沒有會，就有點(diǎn)氣餒。哈哈！別擔(dān)心，我們再來探一探吧！孩子們很積極，繼續(xù)自己的探“跳繩”，把自己想對跳繩新玩法都設(shè)計出來；我們再到外面體驗(yàn)新玩法！</p> 研“跳繩”趣<br>玩起來花樣已經(jīng)不斷翻新，活動由單個幼兒到兩兩合作、小組合作將跳繩進(jìn)行各種變化。孩子們體力消耗有點(diǎn)大，蔫蔫的；我讓他們坐在地上休息時，有兩三個小朋友沒閑著，他們在將繩子在地上擺圖形；當(dāng)我問他們在干嗎？一個個搶著說道，繩子也可以靜靜的玩，不用體力的。那怎么玩呢？我集合小朋友，拋出問題，孩子們立馬來起精神。積極踴躍說出自己想法：<br>瑞瑞：我可以將跳繩擺成棒棒糖<br>鑫鑫：我們倆將跳繩擺成飛龍<br>玥玥：我們擺成飛機(jī)、火車<br>花花：我們可以幾個人合作做個風(fēng)景畫<div><br><br></div> 不一會，操場上一片歡騰，一根根跳繩變成了飛龍、游蛇、摩天輪、高樓、小河、太陽、公共汽車、大魚.....這一切凝聚了孩子們的智慧和熱情。 <p class="ql-block">老師的話</p> 為了追隨孩子的興趣，讓幼兒多角度地了解與體驗(yàn)跳繩，發(fā)現(xiàn)跳繩的不一樣的玩法，對跳繩產(chǎn)生探究和欲望。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過初體驗(yàn)跳繩、探跳繩、再次體驗(yàn)跳繩不一樣的玩法、創(chuàng)意跳繩、等環(huán)節(jié)，讓幼兒在初探中研究，在行動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中創(chuàng)意；對跳繩產(chǎn)生探究的興趣和欲望，并獲得有益的經(jīng)驗(yàn)及快樂成長的記憶。 通過活動，我們一起了解跳繩的種類、跳繩的條法、玩法。我們一步步去認(rèn)識，去了解?；顒又邪l(fā)現(xiàn)孩子們遠(yuǎn)比我們想象中的更加認(rèn)真，好奇。他們對新鮮事物的興趣和好奇心超乎了我的想象，他們積極探索發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)了探索、體驗(yàn)、研究的樂趣，我們在這一系列中積累了經(jīng)驗(yàn)，收獲了成長，也收獲了很多的知識，跳繩的奧秘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們跳繩之旅還沒有結(jié)束，期待我們在旅途路上有更多的發(fā)現(xiàn)，收獲更多的成長。