同心悅，眾行遠(yuǎn)——濰坊市初中英語(yǔ)“學(xué)研共同體”建設(shè)暨教研組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議

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秋風(fēng)起，秋葉落，一襲黃葉，半日秋涼，在最美的秋天，共赴一場(chǎng)詩(shī)意的教研！ 2022年10月9日下午，濰坊市教研員王曉春老師主持召開了初中英語(yǔ)學(xué)研共同體暨教研組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議，我們學(xué)校的教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)和骨干教師一起參加了此次會(huì)議！為了更好的理解會(huì)議精神，讓更多的老師能夠?qū)W到會(huì)議內(nèi)容，現(xiàn)就此次會(huì)議進(jìn)行梳理。此次會(huì)議有兩個(gè)部分，一是由優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)分享團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，二是王曉春老師針對(duì)教研組建設(shè)提出建議，為學(xué)研共同體建設(shè)指明方向！ 　　首先是濰坊5個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教研組長(zhǎng)給我們分享了他們的教研組的做法和取得的成果，讓我們體會(huì)到了英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)的凝聚力和拼搏力！ 　　東明學(xué)校的尹兆梅老師“三研兩磨一開發(fā)”貫通式混合型英語(yǔ)校本研修讓我們受益匪淺。通過(guò)研課標(biāo)，研教材，研設(shè)計(jì)；磨講課，磨說(shuō)課；開發(fā)校本課程等方面介紹了東明學(xué)校的英語(yǔ)校本教研。 　　濰坊市奎文區(qū)圣卓實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，取得了較好的成果，暑假的分級(jí)閱讀，詳細(xì)又高效，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中成長(zhǎng)！ 　　壽光市圣城中學(xué)英語(yǔ)教研組的聽評(píng)課模式體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量，扎實(shí)推進(jìn)線下聽評(píng)課—一人講課，全組動(dòng)員；線上授課教研—云端聽課；每個(gè)人都積極的參與到聽評(píng)課中，整個(gè)團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作！ 　　諸城市東坡學(xué)校英語(yǔ)教研組從薈人，聚力，同心，展望這四個(gè)方面展開，教研活動(dòng)突出實(shí)效，實(shí)踐上落實(shí)，形式上求實(shí)，要求上務(wù)實(shí)！ 　　高密豪邁中學(xué)以春華，夏耕，秋實(shí)，冬藏篇介紹了教研組的活動(dòng)成果和規(guī)劃。他們學(xué)校問題化學(xué)習(xí)和教學(xué)評(píng)一體化都取得了不錯(cuò)的成果，半日研活動(dòng)主題鮮明，富有成效！ 　　接下來(lái)王老師從幾個(gè)方面給我們共同體建設(shè)做了指導(dǎo)。 一、提出了濰坊市初中英語(yǔ)學(xué)研共同體建設(shè)的總體目標(biāo)，就是要建設(shè)一支具有執(zhí)行力的教研隊(duì)伍，促進(jìn)新課標(biāo)研究及其與課堂實(shí)踐相結(jié)合的有效落實(shí)；構(gòu)建實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)習(xí)和研究共同體，團(tuán)結(jié)全體教師合力應(yīng)對(duì)課程改革不斷向縱深發(fā)展所帶來(lái)的挑戰(zhàn)；促進(jìn)學(xué)校校本教研的有效開展，提升英語(yǔ)教師隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量；形成我市初中英語(yǔ)教學(xué)研究體系并可持續(xù)發(fā)展！ 　　二、針對(duì)聽評(píng)課活動(dòng)提出了要求，讓我們?cè)谠u(píng)課時(shí)記住兩句話“對(duì)課不對(duì)人”，“希望你更好”，評(píng)課有實(shí)效，不講空話。 　　三、王老師為我們?cè)斀饬藶H坊市初中英語(yǔ)課例研究流程2.0。讓我們認(rèn)真研究，從觀課前，觀課中，評(píng)課前，評(píng)課中對(duì)我們提出了詳盡的要求！ 　　四、王老師提出教師要轉(zhuǎn)變觀念：1.基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)；2.教學(xué)評(píng)一致；3.尊重學(xué)科特色，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律；4.學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)好、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。 　　五、王老師提出全體教師要深研課標(biāo)。根據(jù)課標(biāo)來(lái)研究學(xué)生學(xué)什么，老師教什么，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，由易到難。英語(yǔ)學(xué)習(xí)要兩手抓，一手抓課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，一手抓讀本，綜合提升！ 　　六、最后，王老師對(duì)教研組長(zhǎng)的職責(zé)進(jìn)行了具體要求，并提出教研組長(zhǎng)要做一個(gè)有心人，有夢(mèng)想的人，才能帶領(lǐng)整個(gè)教研組前進(jìn)！ 　　濰坊會(huì)議結(jié)束后，昌邑市教研員高寶霞老師接著召開了昌邑市教研組長(zhǎng)暨備課組長(zhǎng)會(huì)議，高老師總結(jié)了王曉春老師的會(huì)議精神，并對(duì)教研組長(zhǎng)提出了以下幾點(diǎn)要求：1.半天教研日時(shí)教研組長(zhǎng)要將會(huì)議內(nèi)容傳達(dá)給各個(gè)組員。2.教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要根據(jù)會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行反思，并制定出相應(yīng)的計(jì)劃。3.獨(dú)木不成林，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)英語(yǔ)教研組共同提高。4.變式朗讀聯(lián)盟校要繼續(xù)加強(qiáng)研究，利用變式朗讀切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力！5.利用半天教研日，組織老師們學(xué)習(xí)各個(gè)課型流程，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)，人人熟悉聽說(shuō)課，讀寫課，復(fù)習(xí)課的流程。6.加強(qiáng)集體評(píng)課，要根據(jù)王老師今天提出的聽評(píng)課要求進(jìn)行，要有主持人，要有總結(jié)。7.教研組要制定出實(shí)用的觀課量表，并運(yùn)用到聽評(píng)課活動(dòng)中。8.學(xué)好英語(yǔ)兩手抓：抓課本，抓讀本9.加強(qiáng)人機(jī)對(duì)話的練習(xí)。七年級(jí)人機(jī)對(duì)話題型會(huì)和平時(shí)訓(xùn)練題型不一樣，因此要求七年級(jí)的老師們根據(jù)課標(biāo)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。八九年級(jí)題型暫時(shí)不變，要加強(qiáng)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，單詞短語(yǔ)句子課文背誦過(guò)關(guān)！每?jī)蓚€(gè)模塊進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)！ 　　風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。群策群力，事半功倍，這就是集體教研的力量。同心悅，眾行遠(yuǎn)，教育不是一個(gè)人的修行，今天的會(huì)議，為我們初中英語(yǔ)教學(xué)指明了方向，發(fā)揮學(xué)研共同體的力量，讓我們一起為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力奮進(jìn)吧！ 圖片：孫珊文字：孫珊審核：李國(guó)良李曉燕