線上教研聚合力云端研討促發(fā)展——記喻屯二小優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)

張鳳麗

金秋十月，是收獲的季節(jié)，抗疫的曙光也已來臨！為確保新學(xué)期教研工作扎實(shí)有序開展，喻屯第二中心小學(xué)精心安排線上教研工作。各學(xué)科教研組長以開學(xué)前的備課研討會(huì)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及各組老師情況展開了線上教研活動(dòng)。 周密部署研討任務(wù) 　　疫情爆發(fā)后，我校第一時(shí)間成立了線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，第一時(shí)間確定了線上教研教學(xué)實(shí)施方案，第一時(shí)間分年級(jí)安排部署線上教學(xué)和教研活動(dòng)相關(guān)事宜，初步形成“校長——教導(dǎo)主任——學(xué)科教研組長——任課教師”層層推進(jìn)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)架構(gòu)，確保線上教學(xué)有效開展，有效監(jiān)督。 扎實(shí)組織教師培訓(xùn) 　　在教研工作中，為促進(jìn)我校青年教師的成長，為區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽做準(zhǔn)備，在我校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組扎實(shí)組織教師開展線上教學(xué)培訓(xùn)研討，并對(duì)參賽做了具體要求。 　　語文組在教研中心劉光芬老師召開的備課研討會(huì)的指導(dǎo)下，以“大單元教學(xué)”為背景，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真聆聽了“基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的情景創(chuàng)設(shè)與研究”的課例和專家講座，對(duì)“大單元教學(xué)”和“學(xué)習(xí)任務(wù)群”有了更清楚的認(rèn)識(shí)。 老師們認(rèn)真傾聽優(yōu)秀課例和專家講座。 精心開展集體教研 　　疫情雖阻擋了我校教師回歸校園的腳步，但擋不住我校教師教研的熱忱。我校所有參賽教師積極迎接疫情帶來的各種教學(xué)挑戰(zhàn)，“停課不停研”，在各教研組長的組織下有序開展線上集體教研活動(dòng)。 　　線上教研以學(xué)科為單位，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)參賽教材，老師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，參賽教師有疑必問，老教師教研組長業(yè)務(wù)骨干跟得緊、靠得上，有肯定，有鼓勵(lì)，有支持，有指導(dǎo)！ 　　數(shù)學(xué)組，作為一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，教研氛圍濃厚。 　　語文組采用發(fā)紅包的形式，確定模擬課堂的順序。別樣的紅包形式，別樣的模擬課堂，對(duì)青年教師卻是一種鍛煉與成長！ 　　“他山之石，可以攻玉?！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)與借鑒，我們才能深入了解了統(tǒng)編教材，研討新課改下的統(tǒng)編教材的編寫思想、教法學(xué)法指導(dǎo)、探尋新思路、總結(jié)新方法等，并將學(xué)習(xí)所得融入自己的教學(xué)中去，在教學(xué)實(shí)踐中去改進(jìn)自己的教學(xué)，才能更好地提升我們教師的業(yè)務(wù)能力。 抗疫的曙光已來臨，我們的教研活動(dòng)將繼續(xù)扎實(shí)有序的開展，在教育這一方希望的田野上，扎扎實(shí)實(shí)、耕耘不綴，齊聚合力綻芳華！ 撰稿：張鳳麗初審：王國修終審：張召路