紅色文化浸潤心靈——記金溪縣仰山教育發(fā)展聯(lián)盟紅色文化優(yōu)質(zhì)課比賽

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為迎接黨的二十大勝利召開,進一步加強紅色文化教育師資隊伍建設,促進全縣紅色文化教育的扎實開展,全面落實“立德樹人”的根本任務，將紅色文化引進校園、走進課堂、進入學生心靈，以紅色文化引領學生健康成長，2022年10月9日仰山學校教育發(fā)展聯(lián)盟舉行了紅色文化優(yōu)質(zhì)課選拔賽。 　　參賽教師依據(jù)江西省地方課程《紅色文化》進行選題，精彩課堂紛沓而來。老師們或通過慷慨激昂的語言，或通過生動感人的故事，回顧革命風云歷程，追思先輩豐功偉績，讓現(xiàn)場的師生和評委接受了一次愛國主義教育的洗禮，激發(fā)了大家強烈的紅色情懷。 　　第一堂課是危纖老師帶來的《英雄城—南昌》。南昌，一個被稱為英雄城的地方，在江西這片紅色的土地上熠熠生輝。在革命的歷史上，英雄城南昌承載了許多紅色記憶，它如同一顆閃閃發(fā)光的明星，點亮了中國革命的道理。危老師通過創(chuàng)設情境，引導學生從南昌起義的時代背景、人物故事中，深刻感悟八一精神，激發(fā)孩子們的愛國情感。 　　第二堂是劉倩老師給我展示的《水缸的秘密》，我們跟著劉老師的《水缸的秘密》一起感受軍民一家、魚水情深。課堂上，劉老師讓孩子們帶著水缸的秘密是什么這一懸念讀文本，詳細講述毛主席為楊大娘和二嬸家挑水的故事，讓孩子們講述紅軍的感人故事，談心中體會，給孩子們今后的學習和生活很大的啟發(fā)。 　　第三堂陳思賢老師執(zhí)教3—4年級版《西江月·井岡山》一課。這是一首描寫井岡山黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)的贊歌。教師立足紅色詩詞，結合“賞析”和“知識窗”的內(nèi)容，激發(fā)學生主動了解詩詞背后的故事。并在反復吟誦中體會詩詞所表達的井岡軍民團結一致、眾志成城、英勇斗爭的革命精神。 　　第四堂是連成成老師執(zhí)教的《英雄城—南昌》，連老師先讓孩子通觀看視頻，了解的南昌起義的原因，紅色歷史、紅色人物；紅色遺址，引導學生銘記英雄、崇尚英雄、學習英雄，通過小組不同的方式演一演，學生們的精神世界得到了紅色文化的洗禮，心靈都產(chǎn)生觸動。 　　第五堂是黃紅梅老師執(zhí)教的《十一國慶節(jié)》。課堂上，黃老師通過“認一認”“聽一聽”“學一學”三個環(huán)節(jié)組織學生學習。先通過觀看視頻、圖片等，感受全國人民歡度國慶節(jié)的喜悅，在此基礎上，帶領孩子們認識國旗，國徽，唱國歌，激發(fā)學生的愛國情懷。最后，以多形式學唱《我愛北京天安門》，唱出對祖國的熱愛，唱出對祖國的美好祝愿，在潛移默化中傳承紅色文化基因。 　　第六堂是對橋小學鄧彧老師執(zhí)教的《舍生忘死堵機槍—黃繼光》，鄧老師通過視頻帶領孩子們回到那場戰(zhàn)役，讓孩子們感受到了黃繼光的英勇無畏，舍生忘死的精神。并叮囑孩子們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先輩用鮮血和生命換來的，要倍加珍惜，好好學習，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng) ，長大立志報效祖國。 　　“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨…”一首紅色歌曲拉開了第七堂課，這堂課是陳坊小學吳怡老師執(zhí)教的《學習雷鋒好榜樣》一課，吳老師通過唱一唱，說一說等方式讓孩子們感悟雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)。 　　最后一堂課是陳坊小學謝怡歡老師執(zhí)教的《我愛你中國》一課，謝老師本課重在引導學生建立初步的國家意識，能識別自己國家的象征,尊敬國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪，并在實際行動中做到會唱國歌，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。能用自己的方式，通過自身的努力來表達對祖國的熱愛。 　　經(jīng)過激烈的角逐和評委們公平公正的評判，仰山學校的連成成老師將代表仰山學校教育發(fā)展聯(lián)盟出征參加縣級比賽，也預祝她載譽而歸！ 　　仰望黨旗，銘記歷史，一個個感人至深的英雄故事，一場場驚心動魄的經(jīng)典戰(zhàn)役，一段段風云激蕩的革命歷史，時刻提醒我們“走的再遠，都不能忘記來時的路”。通過此次活動，將紅色文化教師素養(yǎng)的提升、傳統(tǒng)文化進校園與革命紅色文化傳播三位一體深度結合，促進了新時代紅色文化課教師的專業(yè)化發(fā)展，激發(fā)了孩子們的愛國主義情懷，讓紅色基因生生不息、代代相傳。