<p class="ql-block"> 區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動，也是幼兒自由展示自己的空間。幼兒園良好的區(qū)域環(huán)境能為幼兒提供自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間，滿足幼兒發(fā)展的需要，讓孩子快樂成長。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高區(qū)域活動的質(zhì)量，加強(qiáng)教師間交流，10月10日鉛山縣第四幼兒園開展了班級區(qū)域分享活動。</p> 小一班：娃娃家 <p class="ql-block"> 歐陽含笑老師從色彩搭配、空間布局、墻面和材料的投放三個方面分享了“甜蜜小屋”。豐富的材料，讓幼兒有更強(qiáng)的游戲體驗(yàn)，再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒創(chuàng)造性的表達(dá)自己的想象和情感。</p> 小二班：娃娃家 <p class="ql-block"> 歐霞霞老師提到：在娃娃家里，孩子們可以體驗(yàn)自己和他人的情感，分享自己和他人的快樂，逐漸構(gòu)建和諧的伙伴關(guān)系。同時在交往過程中改善原有的明顯的自我中心傾向，逐步有主動和同伴交往、互助、合作、分享的能力。</p> 小三班：美工區(qū) <p class="ql-block"> 小三班美工區(qū)區(qū)域的位置很好，充足的自然光，可以讓幼兒安靜的創(chuàng)作。秦一凡老師提到：美工區(qū)內(nèi)的活動內(nèi)容不是一成不變的，它可隨主題的變化而變化，根據(jù)主題的“內(nèi)容與要求”在活動區(qū)中投放或調(diào)整相應(yīng)的材料，加深幼兒對主題活動的印象使主題和區(qū)域整合，鞏固幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn)。</p> 中一班：美工區(qū) <p class="ql-block"> 楊晨老師從身體發(fā)展、情感發(fā)展兩個方面來介紹了班級的美工區(qū)。通過各種美工活動，鍛煉精細(xì)動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。美工區(qū)是一個讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地，它為幼兒的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件，營造寬松、愉快的氛圍。</p> 中二班：建構(gòu)區(qū) <p class="ql-block"> 中班幼兒已具有一定的建構(gòu)水平，手部小肌肉逐漸發(fā)展，建構(gòu)水平由單一的延向整體的布局過渡。洪加樂老師創(chuàng)建的建構(gòu)區(qū)由立體式、半立體式、綜合式三個表現(xiàn)形式結(jié)合為一個“城市建構(gòu)”，充分展現(xiàn)了區(qū)域活動的整體性。</p> <p class="ql-block"> 每班區(qū)域各具特色，充分體現(xiàn)了以“兒童為本”的教育理念及教育智慧。老師們帶著欣賞與學(xué)習(xí)的心態(tài)，認(rèn)真聆聽他們的講解。大家一邊觀摩一邊認(rèn)真做出評價和記錄，在這個過程中互相學(xué)習(xí)，發(fā)掘每個班級的特點(diǎn)，取長補(bǔ)短共同提升！</p> <p class="ql-block"> 通過此次教研，教師們對區(qū)域活動的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升，真正使幼兒園的區(qū)域活動成為了幼兒的教育課程，有效的促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">文字、編輯：黃姿妍</p><p class="ql-block">審核：金晶</p><p class="ql-block">簽發(fā)：王瑩</p>