【行知回三?云教學(xué)】線上時(shí)光 “語(yǔ)”你同行——銀川市興慶區(qū)回民第三小學(xué)語(yǔ)文教研組線上教學(xué)掠影

晨晨

突如其來(lái)的疫情再次擾亂了有序的校園生活，興慶區(qū)回民第三小學(xué)積極開(kāi)展防疫和教學(xué)工作，全體老師和家長(zhǎng)攜手共進(jìn)，凝心聚力，通過(guò)信息化手段，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)做好保障。全體語(yǔ)文教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，確保學(xué)生“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停步”。 一年級(jí)組 　　疫情期間，一年級(jí)孩子們學(xué)知識(shí)、練寫(xiě)字，做家務(wù)，上直播課，積極又可愛(ài)。停課不停學(xué)，居家網(wǎng)課的時(shí)光，孩子們還在努力適應(yīng)，相信他們會(huì)越來(lái)越棒！ 二年級(jí)組 　　根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，二年級(jí)語(yǔ)文老師們認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課：課上注意和孩子的互動(dòng)，激發(fā)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣；課下有針對(duì)性的布置練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)，“停課不停學(xué)”，孩子們沒(méi)有因?yàn)橐咔槎绊憣W(xué)習(xí)效率。 三年級(jí)組 　　三年級(jí)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理選擇學(xué)習(xí)資源，通過(guò)云校家直播課堂或視頻會(huì)議上好在線課，并合理布置作業(yè)。學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)上傳后，老師們也在抓緊時(shí)間進(jìn)行批改，有錯(cuò)誤的地方及時(shí)傳給學(xué)生進(jìn)行訂正，達(dá)到預(yù)習(xí)、新授、復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生的積極性也有明顯的提高。 四年級(jí)組 　　四年級(jí)老師們?cè)诮虒W(xué)平臺(tái)寧教云進(jìn)行直播互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)線上布置作業(yè)，批改作業(yè)及疑難解答，讓學(xué)生積極主動(dòng)展開(kāi)自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。 五年級(jí)組 　　五年級(jí)老師為了及時(shí)掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況，課后認(rèn)真批閱孩子上交的作業(yè)，課堂上針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。雖然疫情阻擋了我們出行的腳步，但是阻擋不了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 六年級(jí)組 　　疫情以來(lái)，六年組立足于課堂教學(xué)，利用多種資源，開(kāi)展線上直播課、雙師課、講授與互動(dòng)結(jié)合等形式，讓學(xué)生在線上也能感受到老師的關(guān)注，探討的學(xué)習(xí)熱情沒(méi)有被電子設(shè)備所阻斷。課后，老師們更是專(zhuān)注輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，耐心回復(fù)私信，群里集中指導(dǎo)反饋，傾盡全力，讓孩子們?cè)诰W(wǎng)課期間不掉隊(duì)，也讓家長(zhǎng)們放下一顆心來(lái)。 分校語(yǔ)文組 　　分校一年級(jí)的拼音教學(xué)中，授課教師通過(guò)制作各種小游戲，積極與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓一年級(jí)的學(xué)生感受不一樣的線上教學(xué)。 　　三年級(jí)老師在課前會(huì)提出明確要求，制定班級(jí)公約，讓學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，通過(guò)課前簽到、點(diǎn)名，確保每一位同學(xué)能按時(shí)上線。 　　在每天的答疑時(shí)間，分校高年級(jí)老師積極與學(xué)生連線互動(dòng)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，講解課堂知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，確保每一位同學(xué)不掉隊(duì)。 　　在學(xué)習(xí)的道路上，我們從未停歇。責(zé)任、堅(jiān)持、自律，一定會(huì)讓我們?cè)谶@段不一樣的時(shí)光中收獲更為豐碩的果實(shí)。病毒無(wú)情，師者有愛(ài)，攜手同心，定能早日驅(qū)散陰霾，迎來(lái)嶄新的校園生活! 編輯：陳晨終審：校長(zhǎng)室