<p class="ql-block"> 10月10日周一晚7:30！“人教云教研”第四期第2講（總第60講），由上海師范大學(xué)二級教授、博士生導(dǎo)師王榮生為大家?guī)韺ｎ}講座《事實性知識與概括性知識——析〈一分鐘〉課例》。其內(nèi)容對我們開展語文教學(xué)、研究具有實踐指導(dǎo)作用和參考價值。 </p><p class="ql-block"> 陵水縣中山小學(xué)全體語文老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，語文組長組織教師齊聚云端，汲取能量。</p> <p class="ql-block"> 講座中王教授以《一分鐘》具體課例進行闡釋：1、學(xué)文知識。2、兩類語文知識。3概括性語文知識的理解。4、按照虛構(gòu)、小說的模式閱讀。5、探究：持續(xù)結(jié)構(gòu)對原理性語文知識的理解。</p> <p class="ql-block"> 老師們非常珍惜此次學(xué)習(xí)機會，積極參與，按時認真收看，并做好筆記。</p> <p class="ql-block"> 以學(xué)促研，以研促教。開展教科研是促進教師專業(yè)成長的重要途徑，學(xué)習(xí)專家的講座內(nèi)容進一步開拓了老師們的教學(xué)新思路，也為接下來的教育活動注入了新活力、新思維、新方法。</p>