<p class="ql-block ql-indent-1">為了提高新教師的教學水平，進一步夯實新教師教育教學基本功，全面促進新教師專業(yè)成長，育塅示范學校于10月11上午開展了“新教師亮相課”活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次亮相課由彭倩怡、陳婷、楊曦三位老師分別在三年級的三個班級展開科學、語文、音樂三個學科的教學。</p> 趣味科學 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課是彭倩怡老師的科學課《液體的熱脹冷縮》，授課班級為2001班。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這節(jié)課，彭老師以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生的探究興趣，有趣的實驗活動是她引領學生探究的最有效的武器。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師積極讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">教師示范實驗</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整堂課教師始終以“合作學習，自主探究”新理念進行教學，充分展現(xiàn)了科學課學習的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學生自主實驗</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過這節(jié)課，學生學會了探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。</p> 詩意語文 <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是陳婷老師的語文課《秋天的雨》，授課班級為2002班。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳老師在課堂上營造一個輕松和諧的學習氛圍，給學生創(chuàng)造了一個詩情畫意的課堂情境，引導學生入情、動情，讓學生迸發(fā)學習語文的激情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學生聽范讀，現(xiàn)場鴉雀無聲</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師結合重點詞句，進行了解詞、說話的遷移訓練，以到達內化語言知識、運用語言的目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">整齊響亮的朗讀</p> <p class="ql-block"> 整堂課，陳老師總是用動聽的評價語來對學生進行評價，使學生在愉悅的氣氛里，產(chǎn)生學習的興趣。學生在美好的學習境界中細細品味課文，提高了語文核心素養(yǎng)。</p> 奇妙音樂 <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課是楊曦老師的音樂課《乃呦乃》，授課班級為2003班。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊老師的音樂課精彩紛呈，教學活動圍繞《乃喲乃》的歌曲“學唱”與“表現(xiàn)”展開，恰倒好處地拓展了與歌曲密切相關且音樂性強的內容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊老師將教學材料處理得很精當，在教學中關注學生音樂基礎知識的積累、音樂綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她的課堂落實了學生音樂基本技能的訓練，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課前律動</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師范唱</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學生站著唱</p> 總結評析 <p class="ql-block ql-indent-1">第四節(jié)課，學校組織了新教師亮相課聽課評課活動，聽課老師對新教師的課進行了點評。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">顧校長對新教師的表現(xiàn)給予了充分肯定。同時，也對新教師們寄予了希望，希望新教師們在工作中面對困難不氣餒，自信勤奮，虛心好學，不斷成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“課堂上，每一位教師都充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和課堂駕馭能力?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">“精心設計的教學課件，層次清晰的教學結構，具體明確的教學目標，讓課堂氣氛愉快，精彩紛呈?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">“新教師們以學生為主體，充分調動學生學習的積極性，課堂氛圍活躍，教學過程流暢，教學道具多樣，板書整潔大方。他們以飽滿的熱情、良好的狀態(tài)，展現(xiàn)了教師的活力與激情?！薄 ?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">評課老師們對新進教師的課贊不絕口。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">精彩源于努力。新教師亮相課給每一位新進教師提供了展示風采的平臺，教師們亮出了風采，亮出了水平，更亮出了她們對教育教學的拳拳之心！</p>