<p class="ql-block"> 秋已盡，冬即至，本該書聲朗朗、筆尖沙沙的校園，卻因疫情的到來按下了暫停鍵，在這個特殊時期，錦山第一小學積極開展“停課不停學”線上教學活動，隔空開啟新的教學征程。</p> <p class="ql-block"> 為了保證線上教學的有序進行，我校制訂了疫情防控期間線上教學方案、時間表、課程表等。</p> <p class="ql-block"> 在前一段時間面對線上教學困難重重的情況下， 這次我們?nèi)昙壷饕匀蝿?wù)驅(qū)動為主。接到通知，我們組立即召開了視頻會議，發(fā)揮團隊力量，群策群力，研究任務(wù)驅(qū)動內(nèi)容與方式。大家一致認為，在上一單元中學生學習了萬以內(nèi)數(shù)的算法，再加之二年級的計算基礎(chǔ)及知識之間的一致性，學起來容易一些?？墒且允裁葱问浇虝W生呢？大家想到了微課，微課內(nèi)容少，小視頻更能引發(fā)學生興趣，所以最后決定通過微課形式驅(qū)動學生學習，學生學完之后通過一些練習檢查學生的掌握知識的程度。</p> <p class="ql-block"> 自律是優(yōu)秀人生的標配，在離開老師視線的日子里，孩子們更要嚴格地要求自己進行自主學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。</p> <p class="ql-block">孩子們的作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過微信、釘釘軟件交作業(yè)，老師們認真地進行批改，并及時反饋，對于疑難問題利用同學教、教師教的方法解決疑問。老師們每天進行作業(yè)統(tǒng)計，遇到不交作業(yè)的，打電話問情況，幫助他們解決困難。鮑老師因為年齡偏大，看不清作業(yè)，就拿放大鏡看作業(yè)。給我印象最深的就是李老師班級的一個孩子，當李老師問到原因時，我們幾位老師特別感動，這位孩子的父母都在和美采核酸，孩子沒人管，父母每天都是很晚才回家輔導孩子作業(yè)，知道原因后，李老師用打電話的方法幫助督促孩子學習，令我們感動的不僅僅是孩子的父母，也有我們可愛的老師。</p> <p class="ql-block"> 孩子們學習之余，幫父母做些家務(wù)，不但鍛煉身體，還能讓孩子們存有感恩之心，學點技能。</p> <p class="ql-block"> 看著為了疫情辛勤忙碌的各行各業(yè)的人們，同學們多想也去一線幫忙，可是他們太小了，但是為了表達他們的心情，同學們制作了一些作品，希望疫情早點過去，向辛勤在一線的抗疫工作者致敬，你們辛苦了！</p> <p class="ql-block"> 雖然很忙碌，但是我們也要擠出時間讀書，學習，邊讀邊學邊思考反思，力爭做一個愛讀書、有思想、研究型的教師。</p> <p class="ql-block"> 愿疫情早日結(jié)束，愿孩子們早日回到校園，我們也會堅守崗位，靜待花開。</p> <p class="ql-block">撰稿：趙彩霞</p> <p class="ql-block">審稿：趙麗艷</p> <p class="ql-block">簽發(fā)：金鵬</p>