<p class="ql-block"> 為了進一步提高教研員的業(yè)務(wù)能力和工作水平，根據(jù)市教研院常態(tài)化讀書學(xué)習(xí)工作安排，10月10日下午，小學(xué)科集中學(xué)習(xí)活動在318會議室如期展開，市教研院院長楊玉昌同志全程參與并給予指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 針對當(dāng)下教研重點及工作需求，本次集中學(xué)習(xí)主要包括4項內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 一是郝興敏老師從“是什么”“為什么”“怎么做”三個維度入手，對教學(xué)評一致性教學(xué)改革進行了系統(tǒng)化梳理。她首先援引著名課程教育專家、華東師范大學(xué)崔允漷教授對“教學(xué)評一致性”的兩種不同理解，讓我們對內(nèi)涵有了初步認識。繼而借助時間軸梳理回顧了濰坊市“教學(xué)評一致性”專題研究進程，重點對“教學(xué)評一致性”推行的緣由和技術(shù)路徑作出深度解讀，并基于學(xué)科進行了操作示范。通過理論分析和案例闡釋，各學(xué)科教研員們一起經(jīng)歷了“溯本清源析內(nèi)涵”過程，以期逐步達到“精研深思促實踐”之目標。</p> <p class="ql-block"> 二是集中觀看上海市教育學(xué)會會長尹后慶同志的線上培訓(xùn)報告《精心組織教研活動 有效促進教學(xué)改進》。尹會長基于教研活動四大主要問題，提出精心組織教研活動的五大基本要素，并對提升教研活動有效性的五大關(guān)鍵環(huán)節(jié)和提升教師參與度的四大有效措施進行了細致的講解，為教研員高質(zhì)量組織教研活動提供方向引領(lǐng)和路徑指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 三是小學(xué)科全體教研員自主研究學(xué)習(xí)《新課程 新課標 新課堂 教學(xué)與評價模型》，并對各自學(xué)科的教學(xué)流程及評價模型進行了理解性闡述，為后續(xù)精準指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)與實踐做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 四是結(jié)合近期視導(dǎo)情況進行了廣泛交流，對學(xué)科共性問題進行梳理匯總，研究解決策略，提出跟進教研的具體措施。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)勁催寒近，研途行更遠。本次集體學(xué)習(xí)是市教研院常態(tài)化學(xué)習(xí)的第一站。在教研院精心策劃下，小學(xué)科將以系列學(xué)習(xí)為載體，不斷提高個人專業(yè)水平，為組織高質(zhì)量教研活動、助力全市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供智力支持。</p>