<p class="ql-block"> 金秋送爽，丹桂飄香，線上教學(xué)，在黃金的十月，扎實(shí)穩(wěn)步前行，小語組的教研活動(dòng)也如期展開。我們相約云端，一起學(xué)習(xí)、探究、再成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">一、學(xué)習(xí)溫儒敏教授對(duì)新語文課標(biāo)的解讀</p> <p class="ql-block"> 溫教授圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，提出了以下四方面見解。</p><p class="ql-block"> 第一“課標(biāo)”的功能。溫教授認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)與舊課標(biāo)相較而言，內(nèi)容以及對(duì)基本知識(shí)、基本能力的要求沒有變。但新語文課標(biāo)，站位更高，因?yàn)樘岢隽苏Z文學(xué)科“立德樹人”的功能。文化體現(xiàn)在語言文字中，文字是文化的凝聚。如何“以文化人”，這是社會(huì)發(fā)展提出的嚴(yán)峻要求，我們老師在課堂中不能太過于強(qiáng)化教化功能，因此要做到“潤(rùn)物無聲”。</p><p class="ql-block"> 第二，“語文核心素養(yǎng)”。新版課標(biāo)把之前所說的“語文素養(yǎng)”這一概念改為“語文核心素養(yǎng)”， 概念更明確、定位更清晰。語文核心素養(yǎng)包括四個(gè)方面：文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美情趣。語言運(yùn)用是基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)行“舉一反三“，通過語言運(yùn)用，把思維訓(xùn)練、文化自信、審美情趣的培養(yǎng)帶起來。</p><p class="ql-block"> 第三，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”。溫教授談到，每個(gè)任務(wù)群都承擔(dān)著一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，任務(wù)群的提出，既有內(nèi)容的呈現(xiàn)，又有教學(xué)的方式。我們教師要做的就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐，搞清楚邏輯關(guān)系。減少灌輸式教學(xué)，改變以前零碎的、重復(fù)的、隨意的教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 最后，溫教授提到了“整本書閱讀”。語文素養(yǎng)是靠閱讀來提升的?；诂F(xiàn)代人更多的是碎片化時(shí)間這一現(xiàn)狀，提出了“整本書閱讀”。溫教授講到，小學(xué)階段是最好的整本書閱讀時(shí)間。我們老師可以教給學(xué)生一定的讀書方法，給出一個(gè)相對(duì)自由的書單。不要規(guī)定太多要求太多，對(duì)學(xué)生提出各種閱讀要求任務(wù)，不要過分地把整本書閱讀課程化，以致破壞學(xué)生的閱讀興趣。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣就可以了。</p> 認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師們 我們的筆記 <p class="ql-block">二、線上授課交流</p><p class="ql-block"> 學(xué)完溫教授的講座，小語組成員們又進(jìn)行了線上研討，老師們積極發(fā)言，熱烈討論，紛紛說出了自己線上授課的感受和經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)，確實(shí)存在很多不足之處，有很多困難需要克服。以下問題在線上教學(xué)中確實(shí)存在。</p> <p class="ql-block"> 同樣，各位老師提出了自己的一些小建議。比如，課程正式開始前15分鐘左右，會(huì)先共享設(shè)備屏幕來播放音樂。輕松舒緩的歌曲，能夠吸引學(xué)生提前進(jìn)入會(huì)議室。再比如，有的老師用的是騰訊會(huì)議，上課前3分鐘，會(huì)打開攝像頭，并要求全體學(xué)生一致打開攝像頭，通過手機(jī)端騰訊會(huì)議，可以全程實(shí)時(shí)觀察學(xué)生的上課狀態(tài)，是否與教學(xué)進(jìn)度同步。有的老師還提出，希沃白板的聽寫，視頻播放等功能，可以很好的幫助教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 但最后大家一致認(rèn)為，雖然人工智能進(jìn)入了蓬勃發(fā)展的階段，但冰冷的機(jī)器始終無法與人類的心靈相通相提并論。</p> <p class="ql-block">三、制定教研計(jì)劃</p><p class="ql-block"> 教研組長(zhǎng)郝老師和我們小語組成員討論后決定，為促進(jìn)教師成長(zhǎng)，下星期開始聽課，評(píng)課活動(dòng)。在我們小語組成員的共同助力下，小語組一定會(huì)越來越好。</p> <p class="ql-block"> 這次教研活動(dòng)，讓我們小語組教師感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我們的教育事業(yè)，提升了我們的教研能力，為我們的教育思想和教育行為有所轉(zhuǎn)變做出了明確的指導(dǎo)。在今后的教育學(xué)習(xí)中，我們小語組的教師會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代教育資源，提高自身素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師。</p>