<p class="ql-block">為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進中青年教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。</p> <p class="ql-block">各個教研組推送，最后選出這些老師參賽</p> <p class="ql-block">課堂上</p> <p class="ql-block">楊瓊哲的英語特別有趣，一點也不感到拘謹而且容易懂</p> <p class="ql-block">楊凱歌老師的數(shù)學，教學經(jīng)驗豐富，教學知識廣泛，教學技能出眾，教學風格嚴謹</p> <p class="ql-block">梁冬云老師的數(shù)學，課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點突出，設計合理</p> <p class="ql-block">張旭老師的美術(shù)課，繪聲繪色的講解，學生們時而驚訝，時而喜笑顏開</p> <p class="ql-block">潘衛(wèi)鋒老師的化學，教學設計很好，引導也很到位</p> <p class="ql-block">陳老師講新知識循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發(fā)揮學生的積極主動性</p> <p class="ql-block">杜振清老師的物理課，孩子們上課積極性和參與率極高，老師能抓住學生心理創(chuàng)設一定的情境</p> <p class="ql-block">銀志良老師的數(shù)學，講解，啟發(fā)，舉例，學生的眼睛變亮了，眼里有光了</p> <p class="ql-block">老師們的耐心啟發(fā)，引導，講解，讓孩子從茫茫的迷霧中解脫了出來</p> <p class="ql-block">老師們也積極參與到聽課評課中</p> <p class="ql-block">這次優(yōu)質(zhì)課活動總結(jié)</p><p class="ql-block">一、本次優(yōu)質(zhì)課的亮點：</p><p class="ql-block">1、參賽選手比較重視，準備充分。</p><p class="ql-block">2、都比較注重“課前引入”這個環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">3、教學模式靈活多樣，能有效調(diào)動學生的積極性。</p><p class="ql-block">4、課堂教學機智靈活多變</p><p class="ql-block">5、充分展示了每位老師的個人教學風格。</p><p class="ql-block">6、備課組齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作。</p><p class="ql-block">7、老師們的課件制作精美。</p><p class="ql-block">二、不足之處：</p><p class="ql-block">1、個別老師的課堂語言不夠簡潔流暢，需要平時有意識的錘煉。</p><p class="ql-block">2、對學生發(fā)言評價針對性不強，要么簡單說“好”，要么就沒進行評價。</p><p class="ql-block">3、英語組存在口語練習較多，筆頭練習較少的問題。</p><p class="ql-block">4、個別老師存在老師講的稍多，學生參與較少的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">5、個別老師上課激情不夠飽滿，不能有效帶動學生激情飽滿的進入課堂。</p><p class="ql-block">6、個別老師上課速度過快，學生還沒看清題目的意思就開始提問，課件牽著老師走。</p><p class="ql-block">最后劉校長發(fā)言：希望能從別人的課堂中多吸收自己欠缺的部分，取人之長，補己之短。完善好自己的課堂，提高自己的業(yè)務水平。</p>