“零點(diǎn)”揚(yáng)帆 “研”途起航——坊鎮(zhèn)中心小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)課堂研討活動(dòng)

美好教育在提升

金風(fēng)送爽，秋陽普照，在這樣洋溢著豐收喜悅的日子里，為貫徹落實(shí)“零起點(diǎn)”教學(xué)課堂研討活動(dòng)，努力激發(fā)小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，搭建一個(gè)互相交流、探討、展示的平臺(tái)。 10月10日上午，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，一場別開生面的“零起點(diǎn)”教學(xué)課堂研討活動(dòng)在一年級一班拉開帷幕，坊鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處劉仙鳳主任、政教處史永紅主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員周雅文、語文教研組長雷蕾、數(shù)學(xué)教研組長李璇以及低段同學(xué)科教師齊聚一堂，聚焦“零起點(diǎn)”教學(xué)，點(diǎn)燃教研激情，放飛教育夢想。 課堂紀(jì)實(shí) 　　此次課堂教學(xué)研討活動(dòng)在一年級一班賈愛芳老師執(zhí)教的《zh ch sh r》拉開序幕。賈愛芳老師針對初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，貫徹“以趣為先，以讀為主”的教學(xué)要領(lǐng)，采用的觀察情景圖、看圖說話、手勢強(qiáng)化字母聲調(diào)并練習(xí)發(fā)音等方法，帶領(lǐng)學(xué)生從讀拼音到識(shí)字、組詞以及用詞語來說話等教學(xué)環(huán)節(jié)，處處體現(xiàn)了教師有意識(shí)的鍛煉低年級的學(xué)生口頭表達(dá)能力發(fā)展語言能力的大語文。 從課前的師生互問禮、學(xué)生課堂備品擺放、上課學(xué)生坐姿和發(fā)言站姿等常規(guī)環(huán)節(jié)，給大家做了最好的示范。賈愛芳老師柔中帶剛的班級管理風(fēng)格以及扎實(shí)的教學(xué)功底、過人的教學(xué)機(jī)智，整節(jié)課洋溢著濃濃的語文氛圍,使聽課的教師如沐春風(fēng),感受到了低年級語文課堂的獨(dú)特風(fēng)格。 　　一年級二班的劉園老師執(zhí)教了《z c s》一課，拼音教學(xué)是一年級的重點(diǎn)內(nèi)容，課上劉園老師十分尊重學(xué)生的年齡特點(diǎn)，善于采取多種活動(dòng)形式，利用游戲，討論等活動(dòng)環(huán)節(jié)幫助孩子吸收知識(shí)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)中，劉園老師針對低年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，輕松愉快學(xué)拼音，學(xué)生們學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)。 　　田玉歡老師講授了《0的認(rèn)識(shí)》這一課，田老師在教學(xué)中,把低年級教學(xué)理念和高超的教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致,以直觀教學(xué)為主,讓一年級學(xué)生邊動(dòng)手、邊觀察、邊思考、邊表達(dá),逐步建立起對數(shù)字0的認(rèn)識(shí)。教學(xué)中,田玉歡老師充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢,營造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，而且時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。 　　一年級三班張小艷老師執(zhí)教的《j q x 》拼音教學(xué)課堂，張老師用形象的圖片導(dǎo)入每個(gè)聲母的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)講了j q x發(fā)音的區(qū)別，讓學(xué)生感受氣流的變化，并啟發(fā)學(xué)生從聲母的形狀和發(fā)音的方法編兒歌或其他方式進(jìn)行記憶。把學(xué)習(xí)權(quán)交還給學(xué)生。并對發(fā)言的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。 指導(dǎo)學(xué)生書寫拼音。讓學(xué)生觀察到底住在四線格的哪一格，接著讓學(xué)生說說每個(gè)字母怎么寫，然后范寫，學(xué)生同步書空。最后學(xué)生在練習(xí)本上寫。學(xué)生很好地掌握書寫。書寫的過程中強(qiáng)調(diào)書寫的姿勢，對表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚(yáng)。培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 研討活動(dòng) 　　滿載一堂秋色，領(lǐng)略十里霞光。在課堂研討活動(dòng)第二環(huán)節(jié)“評課活動(dòng)”中，聽課老師們進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，充分肯定各位老師的共同亮點(diǎn)： 1.用多種方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，親其師，信其道。 2.都關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 3.十分注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 教導(dǎo)處劉主任、政教處史主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員周老師以及語、數(shù)教研組長也提出了中肯的建議： 1、課堂上我們要立足課本，以生為本，給學(xué)生多點(diǎn)實(shí)踐運(yùn)用的時(shí)間和機(jī)會(huì)，小組交流會(huì)讓參與面更廣。 2、“萬物有時(shí)，且待花開”，尊重孩子的認(rèn)知規(guī)律，尊重低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。讓我們用愛心和智慧呵護(hù)美好童年，牽起孩子們的手，陪著孩子慢慢走。 總結(jié)收獲 　　立足“零起點(diǎn)”，一是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的零起點(diǎn)、關(guān)注學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的零起點(diǎn)、關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)生長的零起點(diǎn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上要充分體現(xiàn)互動(dòng)性、趣味性及情境感；二是要關(guān)注學(xué)生習(xí)慣“零起點(diǎn)”。尤其要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣、書寫習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等；三是要關(guān)注學(xué)生知識(shí)“零起點(diǎn)”。要做好課前的學(xué)情調(diào)研，關(guān)注學(xué)生客觀存在的認(rèn)知差異，努力讓不同層面的學(xué)生都有課堂生成。 以研促教，以教促學(xué)。學(xué)然后知不足，零起點(diǎn)也是新起點(diǎn)，讓我們回歸教育的本真，“零點(diǎn)”起步，落實(shí)“雙減”，真正做到：讓思想生長，讓方法落地，讓信念起航，讓改變看得見！