<p class="ql-block"> 本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教研理念，長濱小學(xué)周六周數(shù)學(xué)教研活動如期而至，全體數(shù)學(xué)教師肩負(fù)教育使命，懷揣學(xué)習(xí)熱情積極參與活動。本周教研活動主要以教學(xué)展示、研討、交流總結(jié)的形式進(jìn)行。</p> 數(shù)學(xué)課堂? ? 風(fēng)采展示 <p class="ql-block"> 本次教研由黃威威老師和潘雅倩老師上展示課。</p> <p class="ql-block"> 一年級潘老師《認(rèn)識幾和第幾》一課，課堂氣氛活躍，能突出重點，注重動手操作、自主探索、合作交流。讓學(xué)生在實踐操作過程中體會、理解。同時使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)并不神秘，數(shù)學(xué)就在日常生活中，就在自己身邊，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新意識。體現(xiàn)了新課標(biāo)精神。</p> <p class="ql-block"> 四年級黃老師《商不變的規(guī)律》一課，在新課的教學(xué)中，黃老師的講解細(xì)致到位，不斷的進(jìn)行強(qiáng)化和訓(xùn)練，讓學(xué)生反復(fù)的根據(jù)知識點說，時時刻刻都在強(qiáng)調(diào)重點，自然學(xué)生就會在這個地方小心，而且在細(xì)節(jié)上都做了說明。</p> 評課研討 思維碰撞 <p class="ql-block"> 展示課后，全體聽課老師對本節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致的點評。點評教師結(jié)合本節(jié)課實際做出客觀公正地點評，既肯定了亮點又提出了合理的改進(jìn)建議，形成濃厚的教學(xué)教研氛圍。老師們各抒己見，暢談自己在這節(jié)課中的收獲，碰撞出思維的火花！</p> <p class="ql-block"> “一個人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很遠(yuǎn)?！睌?shù)學(xué)教研活動讓我們成為團(tuán)隊，攜手前進(jìn)，且歌且行，披荊斬棘，一定會一路灑下花香。我們追尋著對教育的美好憧憬，滿懷激情地走到一起，書寫一段美麗的時光，留下教育最美的痕跡。</p>