<p class="ql-block">角色區(qū)是幼兒開展角色游戲的主要場所。角色游戲是指幼兒通過角色扮演，以模仿和想象創(chuàng)造性地反映周圍生活的游戲。角色游戲的特點是幼兒的“創(chuàng)造性”以及游戲內(nèi)容反映社會生活的“社會性”。角色區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設應該與幼兒的生活環(huán)境相貼近，處處體現(xiàn)親近感，創(chuàng)設一個與幼兒生活相關的場景，讓幼兒通過操作扮演的游戲，從側(cè)面了解社會，增加社會生活經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">通過一節(jié)集體教學讓幼兒認識各種豆子以及小麥，了解洗食材的方法，知道饅頭是用面粉做的，面粉是通過小麥制作出來的，通過談話討論的方式了解到有各種各樣的豆子都可以制作豆?jié){，學會制作饅頭，并可以愉快的和同伴分工合作。</p> <p class="ql-block">在談話過程中詢問小朋友們都喝過豆?jié){嗎？小朋友們都爭先恐后的說“喝過，我喝的豆?jié){里面有紅棗還有花生的” “老師，我還喝過黑豆的，里面有糖，可甜可甜了”……不一會兒我聽到了孩子們各種各樣的答案。</p> <p class="ql-block">“這么多好喝的豆?jié){啊，那豆?jié){里面都有些什么呢？”我立馬問道。“豆子，老師有豆子，花生，紅棗！”我聽到源源小朋友很響亮的聲音?！袄蠋煟乙娺^有紅豆，還有小小的綠豆，還有媽媽經(jīng)常給我打的黃豆的豆?jié){?！绷亓匦∨笥烟貏e驕傲的說出來了各種豆子，還做出了一臉陶醉的表情。好像下一秒就可以喝到香濃的豆?jié){啦。“糖，放糖，放完糖味道更好喝，甜甜的我很喜歡?！迸蝗徽f到。</p> <p class="ql-block">“哇，聽上去就很好喝呢，那打豆?jié){的第一步我們需要干什么呢？”只見小朋友突然沉默了，大家你看看我，我看看你，都不知道答案。這時，劉依諾說“把豆子洗洗，不然很臟吃了會肚子疼的，媽媽做飯前都是要洗洗東西的。洗過后把豆子倒進豆?jié){機里就可以啦?！?lt;/p> <p class="ql-block">“那，豆?jié){我們準備好了，時間到就可以喝了?？墒俏矣X得呀，早上只喝豆?jié){，吃不飽。我應該搭配一個什么主食呢？”</p><p class="ql-block">“那就吃白白的饅頭吧，可好吃了，我們在家喝粥的時候就喜歡吃饅頭?！绷∨笥鸭拥恼f。“老師，饅頭是面粉做的，面粉是小麥磨出來的對不對！我們在開學第一課講過呢?！鞭瘸叫∨笥延浀每烧媲宄?。</p> <p class="ql-block">袖子挽一下，小手洗一洗。案板撒上面，面團搓一搓。</p> <p class="ql-block">水開，上鍋蒸饅頭咯。</p> <p class="ql-block">做完饅頭后，在打豆?jié){的空隙，我們讓小朋友都來一起畫畫自己需要從家準備的材料?！拔?guī)ЬG豆，花生，黃豆，你帶什么？”寶貝們一邊畫一邊討論自己需要帶點什么。</p> <p class="ql-block">耶！看我們畫的豆子，棒不棒呀。</p> <p class="ql-block">角色游戲與幼兒生活實際息息相關，能夠很好的拉近幼兒與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。讓幼兒在現(xiàn)實中觀察，在游戲中模仿，在實踐中感悟，在操作中收獲。</p>