<p class="ql-block"> 病毒伴隨著寒風(fēng)不斷的侵襲著巴林大地，就在居家隔離的狀態(tài)下，也絲毫不能阻擋教師們精心備考的熱情，老師們一直全力以赴引領(lǐng)學(xué)生奔走在高考的路上，但在引領(lǐng)的過程中，老師們有時(shí)自己也會迷茫，也會困惑，也會無助，就在老師們渴望源頭活水的時(shí)候，借京蒙幫扶項(xiàng)目的東風(fēng)，林東九中非常幸運(yùn)的邀請到了北京市朝陽區(qū)教科院語文學(xué)部主任，北京市語文特級教師，正高級教師何郁老師來為我們解疑答惑、指點(diǎn)迷津。</p> <p class="ql-block"> 何郁老師是北京市朝陽區(qū)教科院語文學(xué)部主任，北京市語文特級教師，正高級教師。北京市中學(xué)語文學(xué)科帶頭人，北京作協(xié)會員，詩人作家；教育部統(tǒng)編本高中語文教材編寫者，人教社統(tǒng)編本高中語文新教材培訓(xùn)專家，教育部全國中文核心期刊《語文建設(shè)》編委，全國中語會學(xué)術(shù)委員，國家中小學(xué)語文教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地特聘研究員，北師大文學(xué)院特聘教授，首師大文學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，湖北科技學(xué)院、湖北黃岡師范學(xué)院客座教授，中華書局特聘研究員。2015年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育年度人物，2017年全國第三屆金近兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，2019年第九屆“全國文學(xué)教育名師”，發(fā)表各類文章400余篇，有多篇文章被全文轉(zhuǎn)載，有7篇論文被中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載，出版有《中國古代哲學(xué)十五講》《文天祥傳》《老人與海導(dǎo)讀》《批評與建設(shè)：高考作文研究》《高考作文十八講》等多部著作，在全國各地大中小學(xué)講學(xué)和授課400余場。</p> <p class="ql-block"> 何郁老師講座的題目是《“新”高考“新”在什么地方—2023語文新高考及備考策略》</p> <p class="ql-block"> 何郁老師就高考頂層設(shè)計(jì)、高考命題特點(diǎn)、新高考“新”的具體體現(xiàn)以及高三語文備考的基本原則幾個(gè)方面展開了分析，為老師們剝開了迷霧，清晰了方向。</p> 一 <p class="ql-block"> 何郁老師通過近幾年國家教育方針的變化解讀了國家意志在教育決策上的體現(xiàn)：高考命題要堅(jiān)持以“立德樹人”為核心，考試內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)由考試評價(jià)工具向全面育人載體的轉(zhuǎn)變；高考試題側(cè)重應(yīng)用性、探究性和開放性，把考察的重點(diǎn)由“解題”轉(zhuǎn)向“解決問題”；高考充分發(fā)揮教育評價(jià)的積極導(dǎo)向作用，逐步形成“招—考—教—學(xué)”的良性互動。</p> 二 <p class="ql-block"> 何郁老師引用了高中語文新課標(biāo)組組長王寧教授對高考命題的評價(jià)，讓老師們明確了高考不同級別要求的命題的特點(diǎn)，有助于引導(dǎo)不同水平的學(xué)生有針對性的選題、做題。</p> 三 <p class="ql-block"> 何郁老師利用高考真題具體解析了新高考“新”的不同方面的體現(xiàn)，讓老師們感覺豁然開朗。何老師高屋建瓴的剖析，為老師們架設(shè)了一條理解高考“頂層設(shè)計(jì)”的橋梁。</p> 四 <p class="ql-block"> 最后，何郁老師又非常中肯的為老師們總結(jié)了新高考的備考原則：學(xué)習(xí)課標(biāo)是根本、制定計(jì)劃是方向、關(guān)聯(lián)教材是基礎(chǔ)、穩(wěn)健起步是助力、師生共讀是保障！</p> <p class="ql-block"> 何郁老師的寄語道出了語文學(xué)習(xí)的絕招：閱讀和寫作是掙脫奴役，解放自我的根本途徑！</p> <p class="ql-block"> 林東第九中學(xué)黨總支書記張巍，校長賀小兵，主任栗新亮和三個(gè)年級的32位語文老師全部出席了會議。</p><p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真地聆聽，用心地做筆記，如饑似渴的學(xué)習(xí)態(tài)度，體現(xiàn)了林東九中人的求知風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 相信有了北京專家的高端引領(lǐng)，有了校領(lǐng)導(dǎo)的精確指導(dǎo)，林東九中的語文教師定會勤思精研、厚積薄發(fā)，不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重托、不負(fù)學(xué)生家長期望，力爭實(shí)現(xiàn)林東九中教育教學(xué)新的輝煌。</p>