踐行新課標(biāo) 落實(shí)核心素養(yǎng)--沂南一小數(shù)學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

Fuuuu

為了讓教師全面理解、準(zhǔn)確把握、貫徹執(zhí)行“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)”的基本理念，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中去，也為了不斷提升我校教師的教育教學(xué)水平，更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，根據(jù)學(xué)校工作安排，我校于2022年10月12日下午開展了以“踐行新課標(biāo)，落實(shí)核心素養(yǎng)”為主題的數(shù)學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，示范課教師深挖教材，精心備課，課堂氣氛活躍，堂堂精彩，教師們積極參與。 　　此次示范課活動(dòng)由徐凱云老師和田寶鳳老師兩位老師執(zhí)教，全體數(shù)學(xué)老師參加，教導(dǎo)處魏主任全程跟進(jìn)，活動(dòng)完成的非常成功！ 　　徐老師和田老師高度重視，精心準(zhǔn)備，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入解析教材、歸納梳理，從中提取新課標(biāo)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，結(jié)合自己對(duì)新課標(biāo)精髓的領(lǐng)悟，充分展現(xiàn)了鮮明的學(xué)科特色，尤其是在巧設(shè)疑問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生、捕捉課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成等方面，為觀課教師展現(xiàn)了一堂新理念下的優(yōu)質(zhì)高效課堂，給觀摩老師以極大的啟發(fā)。 　　首先是由徐凱云老師進(jìn)行執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)的《植樹問(wèn)題》。 　　研思《植樹問(wèn)題》，徐老師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，從不同角度引領(lǐng)學(xué)生:讓學(xué)生經(jīng)歷一種猜想、驗(yàn)證的思維過(guò)程，讓學(xué)生嘗試畫一畫、擺一擺、栽一栽的親歷過(guò)程，滲透化繁為簡(jiǎn)和一一對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作的探究過(guò)程，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真合作探究，徐老師有針對(duì)的在指導(dǎo)。 　　小組代表展示 　　徐老師依托教材，聯(lián)系生活，循循善誘，把教材的內(nèi)涵深度挖掘，讓數(shù)學(xué)真正地來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活!課堂有序、有趣、有效! 　　田寶鳳老師執(zhí)教的也是五年級(jí)上冊(cè)的《植樹問(wèn)題》。不同于徐老師，田老師通過(guò)指手畫腳游戲用一把剪刀將一段紙條剪成兩段打一成語(yǔ)，導(dǎo)入新課，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂中通過(guò)“動(dòng)手操作一展示一歸納總結(jié)”的方式，使得學(xué)生從中體會(huì)到植樹問(wèn)題與生活之間的緊密聯(lián)系。 　　田老師在指導(dǎo)學(xué)生 　　聽完兩位老師的精彩授課，魏主任帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師共同研討這兩節(jié)課。 　　老師們熱心評(píng)課，針對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)總結(jié)亮點(diǎn)，提出建議。大家暢所欲言，相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們思維碰撞，火花無(wú)限，將本次“示范課”活動(dòng)推向了一個(gè)又一個(gè)的高潮。 　　最后，魏主任總結(jié)發(fā)言。魏主任強(qiáng)調(diào)老師們應(yīng)該把新課標(biāo)應(yīng)用于課堂與教材教法研究結(jié)合起來(lái)，盡快進(jìn)一步提升自身的專業(yè)水平。 　　新課標(biāo)在數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)方面的核心就是培養(yǎng)理性思維、邏輯思維，我們應(yīng)熟記核心素養(yǎng)“三會(huì)”的具體要求，認(rèn)真思考“三會(huì)”的內(nèi)涵，把每一項(xiàng)都努力滲透到每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中去，開拓思維提升素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和提高教學(xué)能力，運(yùn)用多種教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力，不斷為學(xué)生更新和完善數(shù)學(xué)知識(shí)體系，幫助學(xué)生運(yùn)用“數(shù)學(xué)之眼光”，形成“數(shù)學(xué)之思維”，使用“數(shù)學(xué)之語(yǔ)言”，完善“數(shù)學(xué)之思想”，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　“問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)”。本次示范課活動(dòng)也為青年教師搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，一次寶貴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。相信通過(guò)此次活動(dòng)，青年教師也從中受到了啟發(fā)，一定能提高理論素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 　　本次示范教學(xué)活動(dòng)，加深了全體數(shù)學(xué)教師對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)和理解，為新課標(biāo)在課堂中的落實(shí)指明了方向。相信老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中一定會(huì)用新課標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)自己的教學(xué)行為，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。