<p class="ql-block"> ???疫情當前，在這個特殊時期，雖不能正常入園工作，??????但大家上下一心，共抗疫情。 老師們從未停下成長的腳步，一起線上培訓????? 居家學習。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一個本、 一支筆；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一臺電腦、一部手機；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 線上相約，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 環(huán)境是課程創(chuàng)生的來源，是課程實施的載體，是支持兒童發(fā)展的平臺。為了給幼兒提供適宜的成長環(huán)境，進一步詮釋“環(huán)境育人”的理念，2022年10月12日下午，我園邀請了南京康軒教研部的培訓講師陳悅開展了《幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設的構思和巧妙運用》的線上培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 陳老師主要從以下三個方面展開了培訓:</p><p class="ql-block"> ??主題環(huán)境需要包含哪些內容？</p><p class="ql-block"> ??如何呈現(xiàn)突顯幼兒園主題環(huán)境？</p><p class="ql-block"> ??優(yōu)質幼兒園主題環(huán)境案例分享</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 幼兒參與主題環(huán)創(chuàng)的過程就是與環(huán)境互動的過程，他們在與環(huán)境的互動中主動建構知識從而得到發(fā)展。讓環(huán)境成為幼兒的第三位老師，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人！</p> 認真學習，內化于行 <p class="ql-block"> 老師們非常珍惜學習機會，認真的觀看視頻學習，積極做好筆記。</p> <p class="ql-block"> 通過這次培訓老師們學到了很多，并且懂得了環(huán)境創(chuàng)設是老師和幼兒共同走進主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)享美的過程，在以后的環(huán)境創(chuàng)設中，我們要多多征求各方面意見，力爭做到盡善盡美，給孩子們一個溫馨舒適的環(huán)境，讓孩子們有個美好的幼兒園生活??</p> <p class="ql-block">編輯:石秀秀</p><p class="ql-block">審核:辛 超</p><p class="ql-block">責編:康 萍</p>