<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">風(fēng)清露冷，秋意漸濃；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">疫聲未消，研無止境；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">小語攜手，共話云端；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">求知問真，虛心若愚；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">師指明路，燭照學(xué)子；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">疫消瘟退，笑顏以對；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">朗朗書聲，擊缶共慶！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">秋日共研，守教育之初心，盡師者之責(zé)任，突如其來的疫情阻隔了師生面對面的教與學(xué)，卻阻擋不住教師們一顆顆篤學(xué)厚積的心。10月10日晚七點半，羅麗君語文名師工作室全體成員通過“人教云教研”平臺，聆聽了全國著名語文教育研究專家、上海師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王榮生教授以《事實性知識、概括性知識——析〈一分鐘〉課例》為題的講座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次講座王教授以《一分鐘》一課為例，借學(xué)習(xí)科學(xué)中的三大發(fā)現(xiàn)為引導(dǎo)，深入淺出地為老師們詳細(xì)解讀了“事實性知識、概括性知識”在語文教學(xué)中的表征，強調(diào)事實性知識的核心是“知道、記住”；概括性知識的核心是“探究、理解或明白”。講授過程中王教授不斷通過案例來加以講解，切實做到了理論與實際相結(jié)合，也方便教師的理解與運用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">與此同時，為了使學(xué)生能更高效地掌握兩類語文知識，王教授提出兩個具有實用性與啟發(fā)性的教學(xué)建議，分別是“學(xué)文識字”和“總結(jié)概括探究”，<span style="font-size: 18px;">揭示了學(xué)生在“識字”、“學(xué)文”、“探究”、“理解”過程中體現(xiàn)的“事實性知識、概括性知識”學(xué)習(xí)過程，讓老師們獲益匪淺。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 樂在學(xué)習(xí) 樂在記錄 樂在思考 <p class="ql-block ql-indent-1">每一次研討都是歷練，每一點思考都值得記錄。教學(xué)有法，學(xué)無止境。培訓(xùn)結(jié)束后，大家紛紛表示聽完有撥云見日之感，今后教學(xué)過程中會更注重知識的整合，零碎的知識就像散落的明珠，我們要學(xué)會將其融會貫通。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>集他人之精粹，煉自我之新境。磨礪在路上，精彩在繼續(xù)……</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。</b><b style="font-size: 18px;">隔屏共振，資源共享</b><b>，每一次教研，都讓老師們有所學(xué)，有所思，有所得，有實踐，有收獲。未來我們將繼續(xù)賦能研訓(xùn)，以教研為經(jīng)，以發(fā)展為緯，在成長攻堅的道路上砥礪前行！</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：尹玲玲</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">編輯：尹玲玲</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：羅麗君</p><p class="ql-block"><br></p>