<p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睂W(xué)問的源頭始于生活，又高于生活，語文無處不在，因為生活即語文。為了讓學(xué)生學(xué)會細(xì)致的觀察、連續(xù)的觀察，感受種植的樂趣。臨汾市向陽高級學(xué)校的四年級學(xué)生完成了一項實踐性的作業(yè)——栽種蒜苗。</p> 種植篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 看，同學(xué)們正小心翼翼地種植他們的大蒜呢！</span></p> <p class="ql-block"> 你瞧，這位同學(xué)正在脫去它們白色的外衣呢！</p> 生長期 <p class="ql-block"> 孩子們認(rèn)真的記錄著這一份美好，從他們的眼神中可以看出他們對蒜苗變化的期待。</p> <p class="ql-block"> 你看這位同學(xué)，正在用尺子記錄蒜苗到底長了多高呢？</p> <p class="ql-block"> 瞧，這位同學(xué)正在給他心愛的蒜苗澆水，期盼著它們快快長大。</p> 收獲期 <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收獲。同學(xué)們用不同的方式記錄他們的收獲。</p> <p class="ql-block"> 課堂小天地 ，天地大課堂，走出課堂，孩子們也能接觸到更大的語文，從生活中習(xí)得觀察的能力，表達自己的所見所悟?！⊥ㄟ^本次種植蒜苗的經(jīng)歷，同學(xué)們真正見證了生命的奇跡。真正的理解了生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同時養(yǎng)成了認(rèn)真觀察并記錄的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">圖文: 丁艷霞 陜妍蘭 薛艷紅 </p><p class="ql-block"> 許玲玲 石仙玲 成歡歡</p><p class="ql-block">編輯:石仙玲</p><p class="ql-block">審核:許玲玲</p>