<p class="ql-block"> 今天是周三，也是我一周中最忙碌的一天，但是也絲毫沒有阻擋我向師傅們請教與學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 今天葉玉蘭老師給我們帶來了一堂干貨滿滿的班會(huì)示范課。很多老師都會(huì)有隊(duì)會(huì)或班會(huì)課該如何上的困惑，今天在葉老師的課堂上我似乎找到了一些答案。</p><p class="ql-block"> 一節(jié)好的班會(huì)課（隊(duì)會(huì)）可以讓班主任的德育思想在凝練中閃光，讓學(xué)生的人格素養(yǎng)在積淀中升華。如何上好一節(jié)班會(huì)課，成為班主任專業(yè)化發(fā)展之路上必須思考的問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 葉老師說，作為班主任應(yīng)做好德育預(yù)設(shè)、抓住教育契機(jī)、遵循教育規(guī)律、創(chuàng)新活動(dòng)形式，積極探索教育效益的最大化，積淀教育智慧，學(xué)會(huì)智慧教育，就一定能上好班會(huì)課。</p> <p class="ql-block">1.主題要明，選題要小</p><p class="ql-block">主題要明確，與學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀相符合，與教育時(shí)代要求相統(tǒng)一，解決好“培養(yǎng)什么樣的人”的問題，但是切入點(diǎn)要小，化繁為簡，見微知著，便于落實(shí)與評價(jià)。</p><p class="ql-block">2.素材要新，事例要近</p><p class="ql-block">素材選定要新穎，或緊抓社會(huì)熱點(diǎn)，或貼近學(xué)生生活，能夠與學(xué)生的思想認(rèn)識和生活實(shí)際貼近，有效引發(fā)學(xué)生的思考和感悟，直擊學(xué)生心靈。</p><p class="ql-block">3.形式要豐，場地要活</p><p class="ql-block">千篇一律的說教式主題班會(huì)容易讓學(xué)生感覺枯燥，從而降低教育效果，因此，班會(huì)形式要豐富多樣，增強(qiáng)吸引力?？刹捎脤W(xué)生主持、問卷調(diào)查、觀看視頻、詩歌朗誦、舞蹈表演、情景模擬、美食制作、現(xiàn)場游戲、集體宣誓、感悟分享等形式。此外，班會(huì)課的場地選擇也要靈活，譬如體育運(yùn)動(dòng)教育可以走出教室，走到操場；愛國主義教育走出校園，走進(jìn)場館；</p><p class="ql-block">4.活動(dòng)要巧，參與要廣</p><p class="ql-block">班會(huì)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)要巧妙，兼顧教育性、系統(tǒng)性、趣味性、創(chuàng)新性，可以更好地激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知?；顒?dòng)設(shè)計(jì)在巧妙的同時(shí)，也要增加參與性，從班會(huì)設(shè)計(jì)、班會(huì)準(zhǔn)備、班會(huì)實(shí)施、班會(huì)總結(jié)等過程盡量讓學(xué)生人人參與，甚至要引入學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方資源。</p><p class="ql-block">5.效果要實(shí)，延伸要遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">班會(huì)研究專家丁如許老師曾說：“班會(huì)課，就是要解決問題。”所以班會(huì)課要堅(jiān)守教育目的，針對實(shí)際問題，注重行為落實(shí)，這是評價(jià)一節(jié)班會(huì)課是否成功最重要的指標(biāo)。班會(huì)課結(jié)束了，德育工作并未結(jié)束，做好德育拓展，設(shè)計(jì)延伸活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 今天的數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)也是一堂干貨滿滿的優(yōu)質(zhì)課例。上午三四節(jié)課和全校數(shù)學(xué)教師一起觀看了北京東交民巷小學(xué)許淑一老師的優(yōu)質(zhì)課，課后何遠(yuǎn)鴻老師帶著我們一起評課，從優(yōu)秀課例中吸取優(yōu)點(diǎn)，并和我們分享了評課的方法。</p> <p class="ql-block"> 評課，是一個(gè)教師的基本功。如何評課，不僅僅考驗(yàn)教師的學(xué)識，更多的是一種智慧。一般情況下，我們的評課，主要分成三個(gè)方面：評教師、評學(xué)生、評內(nèi)容。</p><p class="ql-block">1.評教師</p><p class="ql-block"> 主要是教師的基本功（包括知識結(jié)構(gòu)、體態(tài)神情、語言板書等）如何。</p><p class="ql-block">教師的基本功中，有意向很容易被人忽視，那就是親和力。還要注意對教師的教學(xué)過程以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)進(jìn)行評價(jià)。教學(xué)過程清晰的課，如行云流水，而過程設(shè)計(jì)隨意的課，則像江河里的攔河壩，時(shí)時(shí)顯得生澀。還有就是教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容的難易程度等，采取多種類型的教學(xué)方法，能有效提高課堂教學(xué)效益。</p><p class="ql-block">2.評學(xué)生</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，對學(xué)生的評價(jià)，最終的落腳點(diǎn)，依然是對教師進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生只是一個(gè)載體。其實(shí)，一節(jié)好課，不能是聽課的老師或者專家說了算，學(xué)生的眼睛，早就可以告訴你課堂教學(xué)的優(yōu)劣。有的課堂，學(xué)生眼睛會(huì)閃光，表情會(huì)說話，而有的課堂，學(xué)生的眼神暗淡甚至昏昏欲睡，臉上也會(huì)寫滿痛苦。</p><p class="ql-block">3.評內(nèi)容</p><p class="ql-block"> 對教學(xué)內(nèi)容的選擇，包括組合，是老師的權(quán)利，也考驗(yàn)老師的水平。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出的老師，能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分化組合。而有的老師，則按圖索驥、照本宣科，很難吸引到學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 何老師指出評課最核心的是對教師進(jìn)行評價(jià)，但可以從學(xué)生和內(nèi)容等方面入手，讓評價(jià)更加完整。</p> <p class="ql-block"> 今天從兩個(gè)優(yōu)秀示范課例中收獲了許多，我要將這些收獲在自己教學(xué)工作一點(diǎn)點(diǎn)去嘗試，逐步成長。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">南雄市烏逕鎮(zhèn)中心小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">溫 鴻</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022年10月12日</p>