<p class="ql-block"> 厚小風(fēng)景如畫，風(fēng)物向秋瀟灑。為落實(shí)幼小銜接，明晰教學(xué)方向、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師課堂教學(xué)能力和水平。十月十一日，章貢區(qū)語文教研行動周——章貢區(qū)幼?。ㄐ∮祝┞?lián)合教研機(jī)制深度暨課題引導(dǎo)下的幼小（小幼）銜接教學(xué)研討會在厚德路小學(xué)宣德堂舉行。</p> <p class="ql-block"> 活動由課例展示、專題講座、沙龍論壇三大塊組成，深入探討了關(guān)于小學(xué)入學(xué)適應(yīng)期語文課堂教學(xué)的相關(guān)話題，為一年級教師落實(shí)幼小銜接指明方向。</p> 課例展示 活動的研討課例《對韻歌》別出心裁地采用了“雙師課堂”的方式進(jìn)行，由贛州市章貢區(qū)第五保育院老師肖崚和贛州市厚德路小學(xué)老師李小萍共同執(zhí)教，體現(xiàn)了幼小教學(xué)銜接的過程，展示了孩子入學(xué)適應(yīng)期的小學(xué)語文課堂的教學(xué)要點(diǎn)。 <p class="ql-block"> 肖老師以趣讀對對子兒歌的方式導(dǎo)入課題，讓孩子們以飽滿的熱情，輕松愉快地進(jìn)入了課程的學(xué)習(xí)；之后利用各種多彩的圖片認(rèn)識事物，將抽象的文字變成具體的圖畫；最后通過師生合作朗讀、男女生分讀、拍手讀等多種形式朗讀課文。整堂課肖崚老師教態(tài)親切、語言充滿童趣，體現(xiàn)了幼兒園大班語言課的教學(xué)特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 李小萍老師創(chuàng)設(shè)了漢字王國識字挑戰(zhàn)賽的識字情境，通過看圖識字、象形字識字、聯(lián)系生活識字以及觀看微課識字等方式來幫助孩子們識記生字；并設(shè)計(jì)多個闖關(guān)游戲，其中的”生字跳跳跳“的游戲，通過小組合作的形式鞏固本課生字；”生字轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)“的游戲，面向全體學(xué)生，再次鞏固識字。這兩個游戲的設(shè)計(jì)有層次有梯度，達(dá)到了寓教于樂的良好效果。整堂課李老師特別關(guān)注孩子的聽課習(xí)慣和寫字習(xí)慣，緊抓小學(xué)入學(xué)適應(yīng)期的課堂常規(guī)訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 看！我學(xué)得多認(rèn)真！</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 濱江第二小學(xué)老師鐘喬云老師給我們帶來了主題為《關(guān)注幼小銜接，共話適應(yīng)課程》的微講座。講座圍繞學(xué)校構(gòu)建的”一個核心、四個維度、20個主題式課程和一套評價體系”，以正在研究的小課題為例，結(jié)合本校實(shí)際做法，介紹了一年級新生入學(xué)以來在校學(xué)習(xí)和生活，向我們展示了小學(xué)入學(xué)適應(yīng)期主題式課程的初探成果。</p> <p class="ql-block"> 來自章貢區(qū)教學(xué)研究中心的吳丹老師從語文課程游戲化的角度給我們帶來了微講座--《信息技術(shù)巧融合，游戲教學(xué)促銜接》。講座以正在研究的小課題為切入點(diǎn)，講述了如何用信息技術(shù)助力游戲化教學(xué)；探討了游戲化教學(xué)在小學(xué)入學(xué)適應(yīng)期課堂中不同課型、不同環(huán)節(jié)的常態(tài)化應(yīng)用方法；展示了團(tuán)隊(duì)改編的”跑酷““大富翁“”切水果“等孩子們喜聞樂見的游戲。老師們感受到了游戲化教學(xué)的魅力。</p> 沙龍論壇 <p class="ql-block"> 沙龍論壇圍繞幼?。ㄐ∮祝┛茖W(xué)銜接話題展開。章貢區(qū)第十保育院方麗園長詳細(xì)地介紹了幼兒園的教育理念，從教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用向我們展示了幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備期的教學(xué)要點(diǎn)。厚德路小學(xué)郭敘婷老師以此次課例為例，充分闡述了入學(xué)適應(yīng)期的語文課堂教學(xué)，可以如何銜接大班學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)習(xí)焦慮。沙石中心小學(xué)科研處主任、沙石鎮(zhèn)小學(xué)語文教研員劉彩瑩老師就“課程游戲化”這一關(guān)鍵詞發(fā)表觀點(diǎn)，說明了什么是“課程游戲化”，為什么要在小學(xué)探索“課程游戲化”等問題。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 活動最后，區(qū)小學(xué)語文教研員馬瑜老師指出了本次研討會開展的初心，并提出了幾點(diǎn)建議：一是要提高幼?。ㄐ∮祝┛茖W(xué)全面銜接的意識。二是要積極探索幼小（小幼）科學(xué)全面的方式。三是要有效變革一年級課堂教學(xué)方式，促進(jìn)幼小銜接平穩(wěn)落地。</p><p class="ql-block"> 幼小銜接，任重道遠(yuǎn)。本次語文教研行動周，為老師們今后有序推進(jìn)幼小銜接工作，建立了一個良好的開端。我們將以此為契機(jī)，加強(qiáng)幼?。ㄐ∮祝╇p向互動、深化科學(xué)銜接內(nèi)涵，積極探索幼?。ㄐ∮祝┞?lián)合教研的聯(lián)動模式，研學(xué)并進(jìn)，共同助力孩子們健康全面和諧發(fā)展、幸福成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:18px;">?文字：月佳</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:18px;">圖片：菁華</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:18px;">審核：敘婷</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:18px;"> 審定：馬瑜</span></p>