<p class="ql-block">? “山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。”在這如詩(shī)如畫的季節(jié)，團(tuán)結(jié)小學(xué)舉行了一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成與常規(guī)管理觀摩交流活動(dòng)。?</p> 引言 <p class="ql-block">? 著名的教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。?</p> 風(fēng)采展示 <p class="ql-block">? 瞧!一（1）班的孩子們課前準(zhǔn)備做得多么棒，文具書(shū)本擺放整齊。看!他們端正的坐姿，挺直的小背就像一棵棵小松樹(shù)。聽(tīng)!他們的朗朗讀書(shū)聲，洪亮而又富有感情……一點(diǎn)一滴，良好的習(xí)慣在課堂中慢慢養(yǎng)成;一步一步，向著做儒雅學(xué)子目標(biāo)不斷前進(jìn)。?</p> <p class="ql-block">? 習(xí)若天成，靜待花開(kāi)。一（2）班從課堂學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、隊(duì)列和文明禮儀等方面培養(yǎng)學(xué)生的入學(xué)行為教育，從小播下“好習(xí)慣益終生”的文明種子，讓好習(xí)慣成為孩子們一生的禮物。?</p> <p class="ql-block">? 一年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的起始階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為關(guān)鍵，在日常教育教學(xué)中，一（3）班從點(diǎn)滴抓起，五育并舉，著力培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣，讀書(shū)習(xí)慣、寫字習(xí)慣、聽(tīng)講習(xí)慣，力爭(zhēng)使良好的習(xí)慣陪伴終生，讓學(xué)生受益一生。?</p> <p class="ql-block">? 論先后，知為先；論輕重，行為重！一（4）班以課堂常規(guī)、書(shū)本整理、行為養(yǎng)成等為主要內(nèi)容，小朋友們都積極認(rèn)真地參與其中，用小游戲讓孩子在親密的互動(dòng)中漸漸消除了進(jìn)入小學(xué)的陌生感。?</p> <p class="ql-block">? “小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。”一（5）班的行為習(xí)慣和常規(guī)教育從細(xì)節(jié)抓起，頭正肩平背挺直，精精神神把課上；一尺一寸和一拳，端端正正來(lái)寫字，有序排隊(duì)快靜齊，整整齊齊去集會(huì)，點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中展示出了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。?</p> <p class="ql-block">? 由于一年級(jí)的小學(xué)生剛接觸課堂紀(jì)律，很容易形成條件反射，一（6）班根據(jù)學(xué)生的興奮點(diǎn)把對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌，如：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，起立要站直，坐正不亂晃……”潛移默化培養(yǎng)良好習(xí)慣。?</p> <p class="ql-block">? 一（7）班的“小精靈們”從開(kāi)學(xué)時(shí)的忙亂到現(xiàn)在的整齊有序，孩子們的進(jìn)步非常明顯，他們能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作，大方有禮貌的和同學(xué)老師交流，下課后排成一隊(duì)靠右走······他們認(rèn)真的樣子，真可愛(ài)！?</p> <p class="ql-block">? 一（8）班，一個(gè)“勤奮上進(jìn)，陽(yáng)光自信，守紀(jì)自律，文明友愛(ài)”的班級(jí)。一個(gè)月的養(yǎng)成教育中，學(xué)生初步形成課堂認(rèn)真積極，讀書(shū)、寫字姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣；“站如松，坐如鐘”，課間輕聲慢步等良好行為習(xí)慣。相信這朵“七色花”必定會(huì)優(yōu)秀成長(zhǎng)，絢麗綻放。?</p> <p class="ql-block">? 一（9）班51名陽(yáng)光自信、活潑可愛(ài)的小精靈學(xué)會(huì)了正確的坐姿、站姿、握筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)等；也養(yǎng)成了課前整理好書(shū)本，下課收拾好書(shū)本，晚上自己動(dòng)手整理書(shū)包的好習(xí)慣；懂得了尊重別人，和同學(xué)友好相處的做人道理。?</p> <p class="ql-block">? “習(xí)慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變?！币唬?0）班的孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)，同學(xué)們的影響下，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，相信這些小朋友們會(huì)越來(lái)越棒！?</p> 展望 <p class="ql-block">? 王校長(zhǎng)深切寄語(yǔ)同學(xué)們：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。養(yǎng)成教育是積土成山中的小土堆，是積水成淵中的小水流，時(shí)光不止，成長(zhǎng)不息，愿同學(xué)們將良好習(xí)慣在心田上扎根發(fā)芽，開(kāi)出絢麗的花朵，做陽(yáng)光、自信、高雅、有素養(yǎng)的新時(shí)代小學(xué)生。?</p> <p class="ql-block">? 天下難事必作為易，天下大事必作于細(xì)， 好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從細(xì)做起。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易”。習(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和成長(zhǎng)道路，今后我們會(huì)持之以恒抓好學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。?</p> <p class="ql-block">策劃：一年級(jí)組</p><p class="ql-block">審核：教務(wù)處</p>