<p class="ql-block"> 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。新課程改革如一夜春風，吹遍校園，吹進課堂。</p><p class="ql-block"> 10月12日上午，荊州街小學語文學科迎來本學期第一次研討課——新課標背景下整本書閱讀教學，由隆中名師劉曉云老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 劉曉云老師執(zhí)教的是四年級上冊神話故事《精衛(wèi)填?！?。她的課堂平中有奇、淡中有味，是一節(jié)操作性、實效性都很強的示范課。</p> <p class="ql-block"> 萬變不離其宗，劉老師在教學時依然將核心素養(yǎng)“聽說讀寫”貫穿始終。她調(diào)動學生對文本進行了各種形式的朗讀，以讀為本，從而達到“書讀百遍，其義自見”的目的。</p><p class="ql-block"> 在講故事環(huán)節(jié)中，采用了化繁為簡，借助故事支架，引導學生分步講好故事，不僅訓練了學生語言表達能力，也大大激發(fā)了學生的表達欲望。</p> <p class="ql-block"> 劉老師將新課標化無骨為有形，既順應(yīng)了課改要求，又將教學落到實處。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課圍繞三個任務(wù)展開。讀《精衛(wèi)填海》，講神奇故事。在這個環(huán)節(jié)，劉老師在引導學生多種形式朗讀、理解文意、感受人物形象中，培養(yǎng)了學生文化自信，從而讓中華文明得到傳承，民族精神得以弘揚。</p><p class="ql-block"> 講故事環(huán)節(jié)中，引導學生了解故事起因、經(jīng)過、結(jié)果，有力地訓練了學生的思維能力和語言運用。同時，也把單元要素落到實處。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 讀精彩片段，玩闖關(guān)游戲。這是本節(jié)課第二個任務(wù)。幾段精彩文字，幾幅精美畫面，學生在讀與賞中解讀故事精髓。同時，劉老師的課堂還具備了時代性——疫情當下，該派哪一位神獸去幫助人類抗疫呢？學生在活學活用中再次鍛煉了思維能力。</p> <p class="ql-block"> 弘揚中華文化，認真書寫漢字。是本節(jié)課第三個任務(wù)。書寫環(huán)節(jié)中，劉老師以“銜”為例，指出“各美其美，美美與共”的道理，這不僅是對書寫的指導，更是審美的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的這節(jié)課給人以耳目一新的感覺。課后評課環(huán)節(jié)如火如荼，分外熱烈。</p> <p class="ql-block"> 教然后知困，學然后知不足。吳平校長指出：名師不僅用來仰望，更是用來吸引你靠近她。語文學科是一門包容性很強的學科，需要每一位老師不斷更新完善教學方法，也需要跨學科多緯度地吸取知識，充實自己，才能更好地順應(yīng)新形勢下的教育需求。</p> <p class="ql-block"> 教以共赴，研以致遠。教研活動是思維的碰撞， 是智慧的共享，是教師成長的“扶手”，是提高教學質(zhì)量的“助推器”。荊州街小學的語文老師們將繼往開來，將新課改在校園落地生花。</p>