<p> 為了進一步強化教學管理，規(guī)范日常教育教學行為，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂效率，落實教學常規(guī)，提升教學質量，10月12日，鎮(zhèn)科學教研員劉浩發(fā)老師和結對學?！鄭徯W的老師們到我校進行科學教學視導暨結對幫扶活動。</p> <p><br></p><p>PART one:優(yōu)秀課例展示</p><p> 我校段年軍老師執(zhí)教的《能溶解得更快一些嗎》和赤崗小學陳暖哲老師執(zhí)教的《磁鐵小車》，兩位老師在課上讓學生分小組做了實驗，引導學生去觀察發(fā)現并做好記錄，在充分發(fā)揮學生主體性的同時，有效落實教師組織者、引導者、合作者的作用。</p> <p>PART two:科組匯報</p><p> 由我校廖?？道蠋熀统鄭徯W陳暖哲老師分別就本?？平M準備情況、實施過程以及取得的成果進行匯報。匯報重點突出，圖文并茂，視頻展示，課件制作精美。</p> <p>PART three: 收獲、指導</p><p> 一同參加此次活動的老師們，分別對這兩節(jié)課例進行收獲分享，鎮(zhèn)教研員劉浩發(fā)老師針對這兩節(jié)展示課例的教學效果、學生實驗習慣、教學常規(guī)培養(yǎng)等方面給予了肯定，并給出了指導意見。同時劉老師也還就我校的科學作業(yè)及科學實驗室做出了精辟的評價及指導意見。</p> <p> 此次科學視導暨結對幫扶活動，對我校科學教師的課堂教學起到了引領和指導作用，有助于提升教師的課堂教學質量，指引我們更好地落實課標，扎實課堂，進一步推動學校的科學教學工作再上新臺階。</p> <p style="text-align: right;">編輯:袁惠珍</p><p style="text-align: right;">供稿:李海女</p><p style="text-align: right;">攝圖:李海女</p><p style="text-align: right;">審核:蔡 敏</p><p style="text-align: right;">顧問:鄧濟群</p><p><br></p>