<h3> 大自然是幼兒的知識(shí)寶庫(kù)，里面的很多資源都是天然的探索材料，能夠更好的為幼兒的自主探究提供支持。而在幼兒園中，種植活動(dòng)就是一個(gè)讓幼兒與自然接觸的機(jī)會(huì)，在種植區(qū)有著多種多樣的植物和動(dòng)物，幼兒在觀察、照顧的過程中，會(huì)遇到很多從未接觸過的問題，基于自身興趣去探索和解決，能夠獲得相應(yīng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情緒體驗(yàn)，同時(shí)在此過程中也蘊(yùn)藏許多的教育契機(jī)。<br> 在洛埠鎮(zhèn)中心幼兒園就有一片小菜地，孩子們細(xì)心照料呵護(hù)，偶然間發(fā)現(xiàn)小鳥對(duì)豆苗造成了傷害，基于此開展了一系列的保護(hù)豆苗的活動(dòng)……</h3> <h3> 在本學(xué)期開學(xué)后，積極熱心的家長(zhǎng)們帶來了豌豆苗、生菜，老師和孩子們將其種在了種植區(qū)里。</h3> <h3>小菜地有很多雜草，首先拿起小鏟子把草——除掉了。</h3> <h3>接下來就要松土了，這是非常重要的一步，我們要用鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)松土哦！只有地里面的土松松的，植物才能長(zhǎng)得更好！</h3> <h3>澆澆水。</h3> <h3>細(xì)心栽培。</h3> <h3>還一起設(shè)計(jì)了植物牌！</h3> <h3> 在一次餐后散步時(shí)間，孩子們路過種植園發(fā)現(xiàn)了筑窩在幼兒園的麻雀在破壞蔬菜苗，大家都想要趕走麻雀?？墒鞘裁捶椒ú拍苴s走麻雀呢？為此孩子們開展了一系列的探討活動(dòng)……</h3> <h3>庭赫：麻雀和蟲子把我們的豆苗尖尖都吃掉了。</h3> <h3> 由于豆苗已經(jīng)被鳥兒破壞，于是孩子們重新播種了豌豆種子，并且為了更好的保護(hù)新播種的種子，成立了“護(hù)綠小分隊(duì)”?？墒且檬裁崔k法能保護(hù)豆苗不被鳥兒破壞呢？孩子們開始了激勵(lì)的討論。<br><br>茜茜：我覺得我們可以用袋子把地全部包裹起來，這樣麻雀就不會(huì)破壞豆苗了。<br><br>凡凡：不行不行，這樣豆苗就見不到陽(yáng)光，就長(zhǎng)不高了。<br><br>嘉嘉：那我們可以做個(gè)稻草人，把鳥兒嚇跑。<br></h3> <h3>稻草人設(shè)計(jì)圖。</h3> <h3>用膠槍貼一貼，做好啦！</h3> <h3>放到菜地里。</h3> <h3>預(yù)防菜蟲，我們可以放一些驅(qū)蟲藥。</h3> <h3>再勤除草！</h3> <h3>看我找到的雜草！</h3> <h3>勤澆水！</h3> <h3>看！第一朵豌豆花！</h3> <h3>豌豆長(zhǎng)出來啦！</h3> <h3>我們的菜地越來越好啦！期待豐收那一天！</h3> <h3>可以摘菜啦！</h3> <h3>不要?? 到豌豆苗哦，假期回來說不定有新的驚喜！</h3> <h3>再摘一些生菜。</h3> <h3>看，我們的生菜長(zhǎng)得多好呀！</h3> <h3>收獲滿滿的一天！</h3> <h3> 洛埠鎮(zhèn)中心幼兒園開園以來，一直將生態(tài)教育貫穿于幼兒一日生活中，我們努力提供真實(shí)的生活體驗(yàn)場(chǎng)地，讓孩子們沉浸于生態(tài)環(huán)境、活動(dòng)于生態(tài)場(chǎng)所、享受生態(tài)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)讓教育回歸人、讓人回歸自然、讓自然回歸生活、讓生活回歸幸福。<br> 童年就像這一片菜地，讓我們一起播下一顆顆種子，克服一個(gè)個(gè)困難，邂逅一朵朵盛開的花朵，采擷一枚枚果實(shí)，許下一個(gè)個(gè)美好的愿望。</h3>