<p class="ql-block ql-indent-1">信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。我校借助信息技術(shù)能力提升工程2.0這一契機(jī)，組建“骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)互助、整體提升”的研修共同體，以問題為導(dǎo)向，以專題研修為抓手，推進(jìn)相關(guān)教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件應(yīng)用。疫情期間，酒泉市南關(guān)小學(xué)老師們認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的工作要求，結(jié)合能力提升工程2.0校本培訓(xùn)所掌握的信息技術(shù)手段，積極應(yīng)對(duì)，順勢而變。</p> 整合資源，有序開展“線上教學(xué)” <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)市、區(qū)的文件精神，學(xué)校制定《酒泉市南關(guān)小學(xué)線上教學(xué)的工作方案》和《酒泉市南關(guān)小學(xué)學(xué)生居家作息時(shí)間表》等方案和制度，根據(jù)年級(jí)情況制定“一級(jí)一策”，及時(shí)調(diào)整課程表，規(guī)范線上教學(xué)的課程與時(shí)間，開齊音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)以及心理等課程，以利于學(xué)生身心健康發(fā)展。通過課前簽到，課中師生打開攝像頭互動(dòng)，課后作業(yè)批改、線上答疑輔導(dǎo)等方式落實(shí)教學(xué)工作。</p> 微能力點(diǎn)，提高在線教學(xué)效果 <p class="ql-block" style="text-align:center;">A6技術(shù)支持的課堂講授</p> <p class="ql-block ql-indent-1">線上教學(xué)由于學(xué)習(xí)環(huán)境受限，教師和學(xué)生不是面對(duì)面的交流，學(xué)生的注意力很容易分散。借助線上課堂網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，老師們利用企業(yè)微信、希沃授課、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)溶浖⒄n堂搬到了線上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">B2微課程的設(shè)計(jì)與制作</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師把每一節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容制作成微課，課前通過微信、QQ或企業(yè)微信等形式發(fā)給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)老師的微課完成課前的預(yù)習(xí)，確定這節(jié)課存在的問題，然后將存在的問題及時(shí)反饋給老師，老師根據(jù)學(xué)生存在的問題調(diào)整教學(xué)重難點(diǎn)。課后，教師錄制重難點(diǎn)習(xí)題講解視頻，完成課后輔導(dǎo)和答疑工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">B1技術(shù)支持的測驗(yàn)與練習(xí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在線授課期間的練習(xí)與檢測是檢驗(yàn)網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各位老師通過問卷星、希沃線上作業(yè)、騰訊會(huì)議投票功能、班級(jí)優(yōu)化大師、企業(yè)微信班小二等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線練習(xí)和檢測，通過平臺(tái)反饋診斷網(wǎng)課的教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">A13數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在線教學(xué)作業(yè)收發(fā)、批改和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)成為新的挑戰(zhàn)，我校教師借助信息技術(shù)工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行快速整理、分析并呈現(xiàn)結(jié)果，使得在線練習(xí)與監(jiān)測發(fā)揮其最大用途。根據(jù)學(xué)生反饋的數(shù)據(jù)，教師形象直觀地看清存在的問題，結(jié)合學(xué)生和教學(xué)進(jìn)行分析，反思和改進(jìn)在線教學(xué)策略和方法。</p> 巧用技術(shù)，作業(yè)多樣形式新穎 <p class="ql-block ql-indent-1">各位老師在網(wǎng)課期間結(jié)合課堂講授的內(nèi)容，布置形式多樣的探究性、實(shí)踐類作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。語文、英語開展“聲臨其境”趣味配音作業(yè)，通過配音和朗讀，完成對(duì)知識(shí)的理解和重現(xiàn)；數(shù)學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)等科目則開展“科學(xué)實(shí)驗(yàn)求真理，居家探究大奧妙”居家探究作業(yè)，從學(xué)科的視角重新認(rèn)識(shí)生活中的各項(xiàng)變化，突出生活即課堂的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">正如赫爾曼·黑塞在詩中說：“我們還站在昏暗中/懷著柔和的夢(mèng)想/渴望走進(jìn)那光明中/自己也化為光?！苯虒W(xué)是一條永遠(yuǎn)也走不完的路，但是，作為心懷夢(mèng)想的教育人，面對(duì)數(shù)字化教育改革新浪潮，我們將持續(xù)提升自己的信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，用好信息技術(shù)，助力線上線下教學(xué)。</p> <p class="ql-block">監(jiān)制：劉建軍</p><p class="ql-block">審核：于小榮 </p><p class="ql-block">圖文編輯：張苗</p>