<p class="ql-block"> 學(xué)校的生命在于教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提升教師素質(zhì)。要想實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)盛不衰，培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍尤為重要?！扒嗨{(lán)工程”的實(shí)施，能讓青年教師在教學(xué)道路上少走彎路，早日成為教師隊(duì)伍中的棟梁。為充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造更加優(yōu)良的師資隊(duì)伍，2022年10月12日，洪山聯(lián)合學(xué)校雙林校區(qū)舉行了<b style="color:rgb(22, 126, 251);">第三屆青藍(lán)工程教學(xué)比武活動(dòng)暨第四屆青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式。</b></p> 教學(xué)比武 <p class="ql-block">授課教師：謝 蕾 </p><p class="ql-block">課 題：《乘法的初步認(rèn)識(shí)》</p><p class="ql-block">指導(dǎo)老師：王紅梅</p> <p class="ql-block"> 謝老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中。老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)。</p> <p class="ql-block">授課教師：肖娟娟</p><p class="ql-block">課 題：《數(shù)學(xué)廣角—搭配》</p><p class="ql-block">指導(dǎo)老師：肖應(yīng)香</p> <p class="ql-block"> 肖老師把課堂充分還給了學(xué)生，用了很好的方法和學(xué)生互動(dòng)、交流。老師不僅僅是傳授者，學(xué)生也不僅僅是學(xué)習(xí)者，二者共同探索，共同學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">授課教師：曹倩云</p><p class="ql-block">課 題：《角的初步認(rèn)識(shí)》</p><p class="ql-block">指導(dǎo)老師：劉 靜</p> <p class="ql-block"> 曹老師語言親切自然，有親和力，同學(xué)們積極回答問題，提問指向清晰，學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容,教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達(dá)的,教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做。</p> <p class="ql-block">授課教師：陳 景</p><p class="ql-block">課 題：《觀察物體》</p><p class="ql-block">指導(dǎo)老師：顏愛武</p> <p class="ql-block"> 陳老師選擇了一段視頻《盲人摸象》導(dǎo)入，讓學(xué)生感到很新奇，把他們的眼球一下子吸引了過來。緊緊抓住了“誰站在物體的什么面，看到了什么”，從而突出了從不同角度去觀察物體，看到的形狀是不同的，這樣就突出了重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)了要全面的了解一個(gè)物體，就要從各個(gè)角度去觀察，而不能只從一個(gè)面去觀察。</p> <p class="ql-block">授課教師：李思怡</p><p class="ql-block">課 題：《位置》</p><p class="ql-block">指導(dǎo)老師：彭蘭香</p> <p class="ql-block"> 李老師的課堂實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)化。在教學(xué)活動(dòng)中，教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，在老師的組織下進(jìn)行個(gè)性化地學(xué)習(xí)。這堂課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師和評(píng)委們神情專注，一邊認(rèn)真聽課，一邊詳細(xì)做記錄。</p> 評(píng)課 <p class="ql-block"> 評(píng)課過程中，大家敞開自我、各抒己見，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成共識(shí)，高效、快速地提升教學(xué)的有效性。</p> 頒獎(jiǎng)儀式 <p class="ql-block">一等獎(jiǎng)：曹倩云</p><p class="ql-block">二等獎(jiǎng)：李思怡、陳 景</p><p class="ql-block">三等獎(jiǎng)：肖娟娟、謝 蕾</p><p class="ql-block"> 胡內(nèi)古校長(zhǎng)、肖利斌副校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)主任肖建群對(duì)第三屆青藍(lán)工程結(jié)業(yè)教學(xué)比武進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 肖建群指出青年教師展示出很多可喜之處：參賽的每位青年教師備課充分，教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出，深挖教材、課件精美，以飽滿的精神狀態(tài)展示出扎實(shí)的教學(xué)功底和較強(qiáng)的課堂駕馭能力。青年教師賽后要進(jìn)行自我梳理、反思、總結(jié)，爭(zhēng)取早日成為基本功扎實(shí)、課堂駕馭能力強(qiáng)的教學(xué)能手。</p> 結(jié)對(duì)儀式 <p class="ql-block"> 肖利斌副校長(zhǎng)宣讀第四屆青藍(lán)工程結(jié)對(duì)名單。</p> <p class="ql-block"> 一杯拜師茶，一生師徒情。七對(duì)師徒依次上臺(tái)，徒弟向師傅鞠躬行禮、敬茶、獻(xiàn)花，校領(lǐng)導(dǎo)向師傅頒發(fā)聘書。</p> <p class="ql-block"> 徒弟代表曹紅麗老師發(fā)言，她代表青年教師承諾，將繼續(xù)懷抱理想信念，秉承謙虛謹(jǐn)慎、精益求精的態(tài)度，在教學(xué)中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 師傅代表凌波老師發(fā)言，她表示作為師傅，感謝學(xué)校對(duì)自己的認(rèn)可，希望在接下來的工作里和老師們共同成長(zhǎng)，愿意為新教師的快速成長(zhǎng)多獻(xiàn)一份力。</p> <p class="ql-block"> 胡內(nèi)古校長(zhǎng)就本次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言，充分肯定了“青藍(lán)工程”的價(jià)值，他認(rèn)為“青藍(lán)工程”能夠幫助青年教師快速成長(zhǎng)、高品質(zhì)成長(zhǎng)，能夠成就教師，能夠幫助青年教師去追尋年長(zhǎng)的高山，去尋求經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的財(cái)富。他還分別向?qū)?、徒弟提出了希望和要求：希望?dǎo)師具有前浪精神，向徒弟提供階段性的、及時(shí)的指導(dǎo)，保護(hù)徒弟信心，監(jiān)督徒弟品行；希望青年教師保持謙遜、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)等待、樂育善教；希望作為前浪的導(dǎo)師和作為后浪的徒弟能夠教學(xué)相長(zhǎng)，逐浪共行。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 桃李丹青育新人，杏壇后浪推前浪。青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式好似播下了一顆顆希望的種子，期待師傅的“藍(lán)”，越來越精彩，徒弟的“青”，更勝于藍(lán)……</span></p> <p class="ql-block">攝 影：肖 倩</p><p class="ql-block">編 輯：陽 浩</p><p class="ql-block">初 審：肖建群、全冬梅、胡小蘭</p><p class="ql-block">復(fù) 審：胡內(nèi)古、肖利斌</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">洪山聯(lián)合學(xué)校雙林校區(qū)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年10月13日 </p>