為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)（2022版）區(qū)域化、校本化，加快小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，10月12日上午，平度市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開(kāi)展了“青島市小學(xué)英語(yǔ)名師開(kāi)放課堂活動(dòng)-暨新課標(biāo)導(dǎo)向下的“學(xué)情分析”專(zhuān)題研討會(huì)”活動(dòng)。本次活動(dòng)由梁玉芹副校長(zhǎng)主持，邀請(qǐng)平度市英語(yǔ)教研員李國(guó)梅老師擔(dān)任培訓(xùn)主講嘉賓，為參會(huì)的教師撥開(kāi)新課標(biāo)之云霧，助力英語(yǔ)工作的開(kāi)展。謝蕾老師、平度市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)內(nèi)所有英語(yǔ)老師參與本次活動(dòng)。 會(huì)議伊始，平度市英語(yǔ)教研員李國(guó)梅老師以PEP五年級(jí)上冊(cè)U4 What can you do?一課為例，聚焦基礎(chǔ)年級(jí)語(yǔ)篇教學(xué)。李老師以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展為基礎(chǔ)，以主題為引領(lǐng)，以語(yǔ)篇為依托，把單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，搭建起一個(gè)更加邏輯清晰、相互關(guān)聯(lián)的完整教學(xué)單元，在單元主題背景意義下，發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言能力。 會(huì)議第二項(xiàng)，由謝蕾老師主持平度市”集團(tuán)化辦學(xué)“課堂教學(xué)研討-暨小學(xué)英語(yǔ)訂單是教研活動(dòng)。 謝蕾老師以五年級(jí)上冊(cè)U1最后一課時(shí)——綜合語(yǔ)用課為例，向我們展示了單元整體教學(xué)。謝老師不僅以單元話題為主線，優(yōu)化板塊組合，形成單元整體設(shè)計(jì)，而且遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的語(yǔ)言情景，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。 會(huì)議最后，由平度市英語(yǔ)教研員李國(guó)梅老師進(jìn)行了指向素養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)情分析。李國(guó)梅老師強(qiáng)調(diào)，核心素養(yǎng)應(yīng)與新課標(biāo)相融合，在新課標(biāo)落實(shí)過(guò)程中，注意把握語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力維度的分級(jí)目標(biāo)實(shí)施。核心素養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向、目標(biāo)的精準(zhǔn)把握，是提升教學(xué)質(zhì)量的前提。最后，李國(guó)梅老師作出總結(jié)性發(fā)言，并對(duì)全體英語(yǔ)教師提出了殷切的希望：一是要提升自身的教學(xué)力；二是要深度研讀新課標(biāo)，了解相關(guān)政策，具備目標(biāo)意識(shí)；三是要在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，高度重視教材解讀和目標(biāo)定位。 通過(guò)本次學(xué)習(xí)，老師們對(duì)新課標(biāo)的教學(xué)方法和教育理念有了更深的了解，英語(yǔ)組的老師們將以此次學(xué)習(xí)和探討為契機(jī)，繼續(xù)研讀新課標(biāo)，將新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到具體的英語(yǔ)教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。