五育并舉賦能線上課堂——阿勒泰市實驗小學線上教學紀實

王瑛

為認真貫徹落實阿勒泰市關于疫情防控工作的重要講話、重要指示精神，落實立德樹人根本任務，堅持以學生發(fā)展為根本，根據《實驗小學疫情防控期間線上教育教學工作安排》《實驗小學線上教學教研計劃》要求，實驗小學在朱靜書記的指揮下嚴格部署，按照“雙減”及“五項管理”的要求統籌安排，提高線上教學質量，減輕學生的課業(yè)負擔，保證線上線下同質等效，促進學生的全面、綜合發(fā)展。 　　“別樣的教育陣地，不變的教育初心”。線上教學以來，實驗小學堅持“五育并舉”，落實課程育人，積極探索開發(fā)適用于線上教學的課程設計和教學資源，在語數外、道德與法治、科學、音體美學科教學的基礎上，積極開展生命健康教育、居家體育、勞動實踐等特色課程，充分激活學生自主學習動能，切實提高線上教學效能，探索學生自主學習、線上教學、家校共育的有效模式。 云端培訓不間斷研學賦能共成長 　　“謂有金石姿，良工心磨礪”，為切實有效地滿足不同教師的專業(yè)成長需求，進一步提升教師的線上教學專業(yè)技能，探索更具實效性的教學策略，阿勒泰市教育局教研室組織全市中小學教師進行線上平臺學習交流系列活動，教師們齊聚“云端”，充電賦能。 云端研聚合力守初心共成長 　　為配合疫情防控需要，應上級部門要求，切實提高疫情期間線上教學授課質量，規(guī)范線上教學行為，我校對各教研組提出線上集體備課教研活動的要求。 各教研組老師守著育人使命的初心，他們齊聚云端，教學研討。為使同學們在居家期間能夠科學合理、有效學習、鍛煉基本生活技能，增強自主學習、自我規(guī)劃的意識和能力，確保做到“停課不停學，平安在家學”的目標。 聚而論道，起而踐行。全體教師迅速行動，充分利用網絡資源，開展教學研討活動，規(guī)劃教學安排。 道德與法治組 語文備課組 　　語文備課組根據學校要求及時召開教研會議，對線上教研和教學做出了明確規(guī)定和部署，針對不同年級的語文教學提出具體要求，制定了行之有效的教學計劃，科學部署線上教研工作。 　　對于概括性語文知識的學習，王榮生老師也提出了相應的教學策略：1、按照虛構故事、小說的模式來閱讀；2、可聯系具體語境理解（學習）重要字詞；3、閱讀（朗讀）故事，結合自己的經驗在頭腦中展現具體形象；4、用講述的語氣語調朗讀故事。如此以來，以故事結構來作為教學支架，更有利于加深學生對課文的理解；我們的語文學習不再僅是一個字，一個詞，而是讓學生真正的學得懂，記得住，用得上；使學生能夠聯系自身實際，在朗讀中感悟，在感悟中想象；通過對一篇一篇的課文學習，加深理解，建構思維圖式，形成知識框架，進而養(yǎng)成良好的學習習慣，以實現知識的勾連和經驗的積累。當然，這也與我們新課標下的“大概念”、“大主題”、“大任務”的教學理念是不謀而合的 通過此次培訓學習，我們明白了在教學中不僅要讓學生關注一個個知識點，還要有單元整體意識；不僅要讓學生習得方法，還要懂得遷移運用；不僅要讓學生知道、記住，更要讓學生學會探究，學會理解。因為只有從知道到明白，才是真正的學會。 數學備課組 數學備課組從線上教學的總要求、制定合理的教學計劃、學生作業(yè)的布置與批改、各任課老師分享交流“法寶”及各類保障措施都進行了詳盡細致的部署和安排。 　　全體數學教師認真學習吳老師的教學理念與教學方法，一邊聽課學習，一邊總結重要內容，切實努力提高自己的教育教學水平，在“實”字上面狠下功夫，在“細”字上求突破。積極總結記錄自己對吳老師的教學視頻的見解，以及對統計專業(yè)學科知識的理解。 這次培訓活動為老師們進一步培養(yǎng)學生的數據意識指明了方向。在今后的課堂教學中我們將努力落實新理念，探索精細化的教學新教法，在教學環(huán)節(jié)設計上，形成有效的問題串，讓核心素養(yǎng)在教學中落地，為全面提高教育教學質量而努力！ 英語備課組 　　為更有效推進線上教學質量，此次線上教研會英語備課組以授課內容和作業(yè)檢查手段為主題展開探討。 　　本次云教研活動，張凝老師為大家?guī)砹艘粓鼍实闹黝}培訓，在小學英語教學中，聽力和口語交際具有基礎教學地位，是培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)的前提與基礎。張凝老師分析了目前聽說教學對現實學科核心素養(yǎng)存在的困難與不足，重點介紹了skeleton教學方法，利用20分鐘的課堂實錄，讓全體英語教師有了耳目一新的感覺。全體英語教師認真學習高效的教學理念與教學方法，課堂實錄中，全英文課堂，教師利用完形填空的任務型教學，引導學生在小組合作的方式下，主動思考完成教學任務。 伴隨著教學改革的常態(tài)化推進，開展英語教學，要高度重視培養(yǎng)學生聽說能力，探索運用更加高效的培養(yǎng)學生聽說能力的方法，促進學生英語綜合素養(yǎng)不斷提升。作為英語教師的我們，在了解新的教學理念后，能夠清楚的認識到，今后開展英語聽說教學時，應當尊重學生在教學中的地位，激發(fā)學生學習自主性，激發(fā)學生學習興趣，不斷提升教育教學有效性。 　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園。通過線上集體備課，充分發(fā)揮我校教師集體智慧，實現資源共享，集中青年教師活躍思維，匯骨干教師豐富經驗。充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加深了教師對教材的理解，拓寬了教師線上教學思路，真正把集體備課落到了實處。 線上作業(yè)匠心出，減負增效添趣味 　　“雙減”背景下的線上教學，教師更應該創(chuàng)設高質量、多元化的作業(yè)，切實做到減負不減質，減負不減效。為激發(fā)學生學習的主觀能動性，從而提升學業(yè)質量，鞏固教學成果，實驗小學的老師們群策群力，為提升學習質量助力護航。 　　作業(yè)是教師教學成果的反映，是學生鞏固深化知識、檢查學習效果的重要手段，也是師生交流信息、培養(yǎng)學生良好學習習慣的有效途徑。一份份優(yōu)秀的作業(yè)，折射其認真的學習態(tài)度，記錄著孩子們充實、自律的學習生活，也述說著教師們的辛勤耕耘和默默付出，以及家長們的積極配合與支持。 　　優(yōu)秀作業(yè)評選展示，營造了友伴互助、共同提高的氛圍，發(fā)揮了榜樣示范的力量，進一步幫助了學生規(guī)范作業(yè)，提高作業(yè)質量。 在疫情防控線上授課常態(tài)化形勢下，教師緊扣素質教育目標，布置特色的多元化、跨學科作業(yè)，引領學生開啟嶄新思維，打開創(chuàng)意之門，點亮了綜合素質全面提升和成長成才的未來之路。 　　學而不思則罔，思而不學則殆。實驗小學各教研組通過系列主題學習活動，教師們對線上平臺運用有了更進一步的學思心得，并將培訓的理論內容與教學實踐緊密結合，學以致用。線上教學對于全體教師來說，既是挑戰(zhàn)，更是機遇。 愿各位教師在忙碌充實而充滿意義的居家工作生活中，靜以修身，厚積薄發(fā)，以更加昂揚和堅定的熱忱投入到未來的教育之路上！ 撰稿：王瑛審核：施曉東