<p class="ql-block"> 課堂是教學的生命線，為提高課堂效率，提升教育教學質(zhì)量，2022年10月13日，初中教研室教研員一行8人在金玉才主任的帶領(lǐng)下，到我校進行教學常規(guī)指導。上午聽課，下午教研，零距離的指導，面對面的交流，給老師們的今后的教學指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 語文組王俊洋老師講授《行路難》、劉麗君老師講授《三峽》，兩位老師課件制作精美，教態(tài)自然，循循善誘，課堂氣氛融洽。充分體現(xiàn)了教師主導、學生主體的地位，恰到好處的落實教學目標，學生在課堂中既學到了知識又鍛煉了能力。兩位老師的授課能力得到了灤州市領(lǐng)導李海娜老師的高度認可。</p> 教研室李海娜老師以及我校語文組全體教師參加了下午的教研活動?；顒又袟钪汹w新穎老師以及我校兩名授課教師針對自己的教學思路進行說明并反思。各位語文老師也對我校兩位老師的課進行點評，淺談自己的收獲和建議。最后教研室李海娜老師對三位老師的課給予了高度評價，并給出指導性建議:授課不僅要講求時效性，要給足學生自學的時間，充分挖掘?qū)W生能力，又要針對考點，強化訓練，但不能課堂容量過大，精準定位，注重遷移。老師們?nèi)玢宕猴L，獲益良多。 數(shù)學組劉國英老師講授《2.4線段的和與差》，王艷香和衣立君老師講授《2.5角與角的度量》，老師們嫻熟的信息技術(shù)手段，展示精美課件，教學思路清晰，流程順暢自然，課堂氣氛和諧，語言流暢，不斷鼓勵學生積極發(fā)言和思考，注重培養(yǎng)學生的自我探究能力，利用小組合作等方式，把課堂還給了學生，調(diào)動了學生的思維能力，體現(xiàn)了學生為主體的教學理念，培養(yǎng)了學生知識的掌握與能力的發(fā)展。得到了領(lǐng)導的認可和好評，相信通過我們的共同努力，課堂會有更大的改進，高效課堂會做得越來越好！ 教研員張希嶺老師及我校數(shù)學組教師參加了今天下午的教研活動。首先，三位教師針對自己講的課進行說課和反思，之后是其他教師進行了評課。最后，教研室張老師對三位老師的課給予了高度評價，給出指導性意見和建議。并給我們指出簡易導學案的要求，課堂檢測題目典型，課后作業(yè)量要適中，實用性要強。通過張老師的點評指導，我們增強了堅持使簡易學案的信心，讓我們對教學有深刻認識。 <p class="ql-block"> 英語組尹建紅、高大偉兩位老師教學設(shè)計思路清晰，課件制作精美，教學基本功扎實，在教學過程中運用激勵性語言，充分體現(xiàn)了學生的主體，教師的主導地位，極大的調(diào)動了學生的積極性，同時，教師能通過課文內(nèi)容發(fā)掘其深刻的教育意義，做到德育與教學同步。</p> <p class="ql-block"> 在評課過程中，首先兩位老師對自己的授課進行說課及反思。然后，英語組老師進行評課，老師們認為兩位老師的課問題設(shè)計層次分明，結(jié)構(gòu)合理、流暢。對兩位老師課堂上出現(xiàn)的問題，英語組老師進行討論，提出中肯的建議。在此過程中也分享優(yōu)質(zhì)資源及自己在教學過程中的心得體會。</p> <p class="ql-block"> 教研室門老師到榛子鎮(zhèn)中學蒞臨指導我校英語教學工作，門老師在身體不適的情況下，堅持聽完尹建紅老師的課，并以電話形式對尹建紅老師的課，從整堂課的設(shè)計及每一個細節(jié)進行分析指導，幫助尹建紅老師解決問題，了解新的教學理念。</p> 道德與法治學科組林淑新、郭金濤老師講授七年級上冊第五課第二框《網(wǎng)上交友新時空》一課，兩位老師同課異構(gòu)，精心制作課件，善于激發(fā)學生的積極性和主動性，效果顯著。吳娜老師以“我的夢、榛中夢、中國夢”為切入點，結(jié)合學生實際，講練結(jié)合，用富有親和力的語言完美講授九年級上冊第八課第一框《我們的夢想》一課，受到了教研室金主任的好評。 教研室金玉才主任和我校道德與法治學科組全體教師一同參加了今天下午的學科教研活動。金主任對我校的簡易學案進行了詳細而周到的點評，要求在簡易學案的編制過程中要做到“簡易、高效”，要以提升課堂效果為出發(fā)點和歸宿，將必考點、易考點融入精選題目之中，有選擇性的使用各類資源，讓學生每堂課都有練習，每次練習都能完成，都有效果。金主任又對吳娜老師的授課進行了點評，強調(diào)教師在 授課過程中要充分關(guān)注學情，對學生要有效監(jiān)督，用合理方式控制課堂中學生的聽講狀態(tài)，激勵學生積極主動參與，以提升課堂實效。金主任細致詳實的指導和評價，讓全體教師醍醐灌頂、受益匪淺。 <p class="ql-block"> 我校田宏偉，王丹丹兩位老師憑借自己扎實的基本功和較強的多媒體運用能力，在教學過程中通過層層問題預設(shè)，一步步引導學生自己探尋問題的答案，由淺入深的解決重難點知識，很好的調(diào)動了學生的積極性，使學生們都能夠較好的融入教學中來</p> <p class="ql-block"> 下午歷史地理老師，齊聚實驗室，授課教師先針對自己的實際上課情況，進行了深入的反思，指出自己在教學中的不足并提出了改進意見。其他聽課老師也積極發(fā)表了自己的意見，各位老師取長補短吸收講課老師們的長處，彌補了自己的不足，極大的提升了自己的授課水平，最后教研員劉志江老師對幾位老師課做了深入的剖析，入木三分，令老師們對教學有了更深刻的認識！</p> 地理組張春杰老師講授《中國的地形》，這節(jié)課的重點就是地理事物的空間定位。學生們先用貼紙在空白圖上粘出地形骨架二十一條山脈，然后將十四大地形區(qū)鑲嵌其中，全部由學生完成。整節(jié)課體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導的教育理念。 生物組馬素梅老師親和力強，在教學過程中，重視情境預設(shè)，學生思維的發(fā)展過程，關(guān)注知識的內(nèi)化，注重學生學習新知的方法。她將學生分組，融入日常生活中的生物學情懷，調(diào)動了學生的學習熱情，在教學中充分尊重學生的主體地位，引導學生獨立的運用知識來分析問題和解決問題，隨后細致的闡述了教學過程。 劉春鳳基本功扎實，每遇到一個教學重難點，鼓勵學生討論交流，充分挖掘教材，同時積極利用學生已有的知識基礎(chǔ)，設(shè)計問題情境，培養(yǎng)自主探究，引導學生主動建構(gòu)新知識，目標在于最大程度的引導學生接受知識，應用知識。兩位老師同臺演繹，共享智慧，用自己的力量推動新課程背景下的課堂教學模式變革。 授課教師馬素梅和劉春鳳老師針對自己這節(jié)課課前預設(shè)、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談了自己見解及時總結(jié)了自己的授課不足；生物組老師進行了評課，在評課環(huán)節(jié)中，老師們針對重難點問題，群策群力、共同研討，真正做到資源共享、優(yōu)勢互補。大家對于兩位老師的授課亮點給予肯定，同時又給出了中肯、有效的建議。最后，教研員朱敬民老師進行點評，并講解新課程標準下導學案的應用及相關(guān)的注意事項，給我們指出了今后努力和學習的方向。 <p class="ql-block"> 物理組王冬梅老師講的《汽化和液化》充分結(jié)合生活實踐，極大調(diào)動學生學習的熱情。體驗向手掌吹氣哈氣感知汽化吸熱，液化放熱。調(diào)動學生學習的積極性。李金明和于愛紅老師兩位同課異構(gòu)，講述變阻器，通過多媒體輔助突破重點變阻器的使用。鼓勵學生敢于發(fā)言，共享智慧，充分挖掘教材，用自己的力量推動課堂改革。</p> <p class="ql-block"> 教研室郭寶輝老師及我校物理組教師參加了下午的教研活動。首先三位教師針對自己講的課進行說課和反思，其他教師又進行了評課。最后郭老師進行點評，給我們指出簡易導學案的要求，要把一些基本概念，現(xiàn)象，結(jié)論以填空形式出現(xiàn)，課堂檢測題目典型，課后作業(yè)量要適中。通過郭老師的點評指導，我們增強了堅持使簡易學案的信心，讓我們對教學有深刻認識。</p> 化學組孫國東老師講授《燃燒》這一節(jié)課，孫老師的教態(tài)自然，有扎實的基本功，語言具有親和力，實驗教學，能準確的落實了學習目標。整節(jié)課提現(xiàn)了教師主導，學生主體的地位。在實驗教學中既鍛煉了自己動手和觀察能力，又提高了分析、總結(jié)和歸納能力，得到了教研員的認可。 <p class="ql-block"> 授課教師孫國東老師針對自己的這節(jié)課，從教學的設(shè)計、重難點的突破談了自己的見解，同時也總結(jié)了自己這節(jié)課在教學過程中的不足。在評課環(huán)節(jié)中，李曉成老師針對這節(jié)課在實驗教學環(huán)節(jié)中的細微之處提出了寶貴的意見和建議。然后教研員徐老師對這節(jié)課的各個細節(jié)進行了詳細的點評，提出了中肯有效的建議。最后，給我們指出了今后化學學科的發(fā)展和努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 歷時一天，教研員們不辭辛苦，上午進行隨堂聽課，下午與各科老師們進行了面對面的交流、研討，對執(zhí)教老師的課進行了深入細致的點評，充分肯定了執(zhí)教老師身上的亮點，同時也提出了一些針對性的整改意見和建議。教研員精彩的點評、專業(yè)的引領(lǐng)、高度的提升，讓參與聽評課活動的老師們獲益匪淺。</p> “千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”由衷地感謝教研員，在他們的指導下，加強教師專業(yè)素養(yǎng)，堅持不懈地進行課堂教學研究，不斷更新理念，促進教師成長，促進學校發(fā)展。堅信在全體教育人的共同努力下，灤州市的教育會逐年攀升。