<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2022年10月13日下午第四節(jié)，高一二部在級(jí)部劉主任統(tǒng)籌安排部署下進(jìn)行了各班級(jí)九學(xué)科老師的交流活動(dòng)。結(jié)合月考成績(jī)分析和班情考情學(xué)情，各學(xué)科老師圍坐在一起共同分析與提出改進(jìn)措施。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">九仙會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)分布</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">劉主任參加班級(jí)九仙會(huì)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">九仙會(huì)活動(dòng)熱烈進(jìn)行交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">班主任老師積極組織，提前做好了內(nèi)容上的準(zhǔn)備。各學(xué)科老師對(duì)班級(jí)整體和學(xué)生個(gè)體情況需要關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行交流。精準(zhǔn)發(fā)力，全員育人，凝心聚力，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展進(jìn)步。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">發(fā)現(xiàn)問題：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">1、學(xué)生對(duì)高中學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)適應(yīng)性有待進(jìn)一步提高。高中學(xué)科知識(shí)的容量大、難度和深度大、思維水平要求高、動(dòng)手能力要求高，諸多方面需要學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀理解能力提升和強(qiáng)化記憶水平提升，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦方面的訓(xùn)練。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2、學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的重視程度差異化顯著。受到自身學(xué)習(xí)傾向、學(xué)習(xí)興趣、選科傾向等的影響，對(duì)不同學(xué)科學(xué)習(xí)的重視程度不同。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">3、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)具有明顯的欠缺。課本上原有知識(shí)的掌握還不夠，對(duì)課本內(nèi)容的熟悉程度還不夠，還缺少知識(shí)的連貫性、系統(tǒng)性、邏輯性，缺少對(duì)知識(shí)的梳理、系統(tǒng)整理。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">4、對(duì)錯(cuò)題糾錯(cuò)、好題賞析的整理不到位。錯(cuò)題本、積累本的落實(shí)還不夠。缺少必要的檢查與方法指導(dǎo)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">5、對(duì)考試流程、考試技能技巧的操作具有明顯的欠缺?？荚囘^(guò)程中，做到半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)了，才發(fā)現(xiàn)試卷有白頁(yè)或缺損，答題卡的反面有內(nèi)容不完整等等。不是拿到試卷之后，先瀏覽一遍，缺少考試的經(jīng)驗(yàn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">6、學(xué)生對(duì)老師們?cè)谡n堂上的講授內(nèi)容依然有盲點(diǎn)或不明白、不理解甚至全然不知的情況。反映出學(xué)生的課堂聽課不認(rèn)真、走神、缺少記筆記的習(xí)慣等。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">7、學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí)的適應(yīng)性還不夠強(qiáng)，有一定信心，但是并不十分充足。缺少足夠的自信心、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望、積極學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、主動(dòng)詢問疑惑問題等，還需要給學(xué)生樹立信息與目標(biāo)，塑造積極學(xué)習(xí)習(xí)慣與渴望，塑造再塑造。樹立再樹立。明確再明確。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">解決問題措施</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">結(jié)合日常教學(xué)教育管理過(guò)程中的觀察和月考分析透露出的問題，有針對(duì)性的采取相應(yīng)措施。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">1、加強(qiáng)學(xué)生教育的研究和課堂教學(xué)的研究，有針對(duì)性的研究學(xué)生群體和學(xué)生個(gè)體，突出問題導(dǎo)向，著眼于解決問題。各學(xué)科教研組分析月考考情，排查問題，并落實(shí)解決問題的措施。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2、加強(qiáng)課堂落實(shí)。嚴(yán)肅認(rèn)真的落實(shí)課堂清。要求學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)要當(dāng)堂弄清楚。讓學(xué)生在學(xué)懂、弄通、學(xué)深、悟透、學(xué)以致用上下功夫。課堂上要加強(qiáng)檢查落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力，進(jìn)行加強(qiáng)記憶。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生糾錯(cuò)的檢查落實(shí)。日清、周結(jié)、月回顧。每周進(jìn)行一次糾錯(cuò)積累本的檢查。每周進(jìn)行一次作業(yè)回查，落實(shí)學(xué)生糾錯(cuò)情況。每?jī)芍軝z查一次課本使用情況。要有紅筆糾錯(cuò)、不同顏色筆的標(biāo)畫和文字更正、總結(jié)、符號(hào)等。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">4、加強(qiáng)拔尖兜底學(xué)生的針對(duì)性幫扶。每位老師都有幫扶學(xué)生，采取機(jī)動(dòng)靈活的方式方法，主要利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和講解。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">5、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的管理與指導(dǎo)。召開班主任會(huì)，充分發(fā)揮課代表作用，加強(qiáng)任課教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的要求與規(guī)范化指導(dǎo)，加強(qiáng)檢查落實(shí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試技能技法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)高中考試的經(jīng)驗(yàn)不足，考試應(yīng)變能力欠缺。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 7、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)。級(jí)部巡視自習(xí)狀態(tài)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)、過(guò)程評(píng)價(jià)等措施。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">高一二部九仙會(huì)活動(dòng)順利完成并取得了良好的效果。老師們討論的深入細(xì)致，從班級(jí)整體到學(xué)生個(gè)體差異，從學(xué)業(yè)水平到學(xué)科差異，從課堂狀態(tài)到作業(yè)整理，從知識(shí)積累到錯(cuò)題糾錯(cuò)等等，都進(jìn)行了交流。</b></p>