<p class="ql-block">疫情就是命令，防疫就是責(zé)任，為了提升教師應(yīng)對疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，我園于2022年10月13日上午10點進行了新冠肺炎疫情防控演練。</p> <p class="ql-block">演練前，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組織全體教職工認真學(xué)習(xí)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案，對防控演練工作做了具體的要求和布署，要求大家以“演練就是實戰(zhàn)”的態(tài)度認真對待，積極配合，提高應(yīng)急技能，注重落實措施，始終把幼兒的安全健康放在首位。</p> <p class="ql-block">情境一：教職工入園</p><p class="ql-block">教職人員入園前，戴口罩、間隔一米線要求排隊，掃碼入園、量體溫，手部消毒。</p> <p class="ql-block">情境二：幼兒入園</p><p class="ql-block">入園時，家長與幼兒一同走到門口，并戴口罩，間隔一米，家長出示三碼，對幼兒消毒，測體溫，保健人員對幼兒進行檢查并做好記錄，家長在門口等待晨檢結(jié)果，體溫正常幼兒方可入園。</p> <p class="ql-block">情景三：如晨檢時發(fā)現(xiàn)體溫異常，請家長帶回觀察。</p> <p class="ql-block">情境四：幼兒入園（活動中發(fā)現(xiàn)異常）</p><p class="ql-block">幼兒在室內(nèi)活動時教師發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)異常，老師上前檢查，迅速將異常幼兒帶出班級，穩(wěn)定情緒，測量幼兒體溫疑似發(fā)燒。</p><p class="ql-block">保健醫(yī)生接到通知立即采取措施將體溫異常幼兒帶到幼兒園隔離室，老師打電話通知家長，帶領(lǐng)幼兒離園并上報上級領(lǐng)導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">教師組織班級其他幼兒進行清洗消毒。并帶離原教室啟用防控備用教室。</p><p class="ql-block">對原教室、走廊等進行全面消毒。</p> <p class="ql-block">家長接回幼兒居家觀察，老師隨時與家長保持聯(lián)系，進一步了解幼兒園病情變化，做好病因追蹤。</p> <p class="ql-block">通過本次活動，全體教職工對疫情防控應(yīng)急演練有了更具體的認識和實操經(jīng)驗，我園將以此培訓(xùn)為契機，從細節(jié)入手，扎實做好疫情防控工作的每一環(huán)節(jié)，為幼兒園能安全有序的開學(xué)保駕護航。</p>