線下教學(xué) “疫”樣扎實(shí)——崇興小學(xué)線下教學(xué)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

筑夢(mèng)崇小

疫情防控和教學(xué)教研同頻共振 　　根據(jù)市教體局安排，我們學(xué)校進(jìn)行線下教學(xué)。自國(guó)慶節(jié)假后上學(xué)以來(lái)，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，一方面利用廣播、班會(huì)課等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情防控和自我保護(hù)方面的知識(shí)宣傳，要求學(xué)生課上、課下時(shí)刻佩戴好口罩，下課不聚集，與其他同學(xué)保持距離；一方面緊鑼密鼓地安排、開(kāi)展扎實(shí)有效地教學(xué)教研活動(dòng)，利用有效時(shí)間提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)新課標(biāo)落地。 潛心穩(wěn)步教研，助推落實(shí)新課標(biāo) 　　我們很珍惜線下教學(xué)的時(shí)間。為了能在有效的時(shí)間里進(jìn)行有效的教學(xué)，學(xué)校語(yǔ)文教研組發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用，帶領(lǐng)青年教師扎實(shí)上好新課標(biāo)落地課，9月28日，我校語(yǔ)文骨干教師王曉莉老師在準(zhǔn)確把握教材的基礎(chǔ)上，從本班的實(shí)際出發(fā)和學(xué)生的年齡特征，采取合適的教材策略，上的《精衛(wèi)填?！芬徽n用新課標(biāo)理念指導(dǎo)自己的課堂行為，把語(yǔ)文要素和人文主題落到實(shí)處。課堂上王老師大力改進(jìn)課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)各科力度擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)。讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)文的好處，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一場(chǎng)曼妙的旅行。 學(xué)研新課標(biāo)，明確新方向 　　為了促進(jìn)我校新青年教師的成長(zhǎng)，10月13日，我校語(yǔ)文教研組聽(tīng)評(píng)了馬春燕老師六年級(jí)語(yǔ)文《竹節(jié)人》一課。課堂上馬老師緊緊圍繞本單元要素展開(kāi)教學(xué)。課前，學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上，馬老師運(yùn)用三個(gè)閱讀任務(wù)單指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的地學(xué)習(xí)，意在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課，由于馬老師設(shè)計(jì)內(nèi)容過(guò)多過(guò)雜，使得有些環(huán)節(jié)沒(méi)能落到實(shí)處，有些環(huán)節(jié)流于形式。 “數(shù)”說(shuō)線上精彩，明確線下方向 　　“工欲善其事，必先利其器。”10月13日，為了提升校本教研質(zhì)量和在線課堂教學(xué)質(zhì)量，教研室組織開(kāi)展靈武市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會(huì)議。 首先，李海國(guó)老師提出愿景，讓每一位教師和學(xué)生學(xué)會(huì)研究，享受研究。會(huì)議第二項(xiàng)由四小白靈老師分享提出問(wèn)題的專題講座。會(huì)議第三項(xiàng)由參會(huì)老師提在線教學(xué)存在的問(wèn)題。會(huì)議第四項(xiàng)由一小，四小，六小，七小，白土崗回小的教研組長(zhǎng)分享在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)議第五項(xiàng)王麗華老師總結(jié)，最后李老師對(duì)教研工作提出要求：1.思想上要重視，在線課堂要有實(shí)效。2.理念要先行。 本次大教研活動(dòng)意在幫助教師掌握新方向、樹(shù)立新理念，找準(zhǔn)新定位。 聚焦新課標(biāo)? 賦能新課堂 　　心中有“標(biāo)準(zhǔn)”，腳下方有路。每一次課堂研究課后，我們各個(gè)教研組都會(huì)及時(shí)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課、總結(jié)得失，交流對(duì)新課標(biāo)、新課堂的認(rèn)識(shí)和自己的發(fā)展。 在下午的教研交流會(huì)上，每位教師就兩節(jié)語(yǔ)文課交流了自己的看法，大家都能從這兩節(jié)課找到新課標(biāo)的落腳點(diǎn)，一致認(rèn)為我們的課堂教學(xué)要從我們農(nóng)村學(xué)校孩子實(shí)際出發(fā)，制定符合我們學(xué)校孩子的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用適合本班學(xué)生的教學(xué)策略，讓新課標(biāo)在課堂落地生根。 每一次的備課、上課、評(píng)課、反思、交流，都是一次思想上的成長(zhǎng)和行動(dòng)上的指南。在接下來(lái)的教育教學(xué)中，我校教師將遵循新課標(biāo)精神，用好部編教材，讓核心素養(yǎng)落地生花，重構(gòu)課堂的精彩。 　　卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微。相攜教研路，復(fù)得滿載歸。教育教學(xué)路漫漫，且行且思且成長(zhǎng)。我校教師將認(rèn)真研讀新課標(biāo)，將其付諸于教學(xué)實(shí)踐中，用新理念培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)，讓核心素養(yǎng)落地，為知識(shí)運(yùn)用賦能，綻放課堂的精彩。