陽(yáng)邏三小英語(yǔ)組周洪

Dawn

“英”研促教，“語(yǔ)”研同行 --陽(yáng)邏三小英語(yǔ)組教研活動(dòng) 　　“教而不研則淺，研而不教則空。”為了提升英語(yǔ)教師素養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)、高效的英語(yǔ)課堂，10月13日，韓雯老師帶領(lǐng)三（5）班的學(xué)生，共同為我們展示了一節(jié)精彩紛呈的英語(yǔ)課----《Unit 2 Numbers》 　　首先是情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，韓老師帶著學(xué)生一起唱歌曲numbers為課堂做鋪墊，活躍課堂氣氛。在新知呈現(xiàn)部分，韓老師利用圖片展示動(dòng)物的數(shù)量來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字，不僅學(xué)習(xí)了數(shù)字，還拓展了動(dòng)物的學(xué)習(xí)。韓老師這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是能認(rèn)讀并掌握0-10的數(shù)字單詞，并正確指認(rèn)圖片中的數(shù)字和作出相應(yīng)的數(shù)字手指律動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)是學(xué)生認(rèn)讀掌握0-10的單詞并能聽(tīng)電話寫(xiě)數(shù)字，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)過(guò)程：首先是warm-up數(shù)字歌曲，使學(xué)生們模仿韓老師的動(dòng)作，邊唱邊做動(dòng)作。其次是Presentation運(yùn)用不同的動(dòng)物單詞同時(shí)也運(yùn)用How many句型引出0-10的單詞。再次進(jìn)行了4個(gè)游戲分別是：1.高低音游戲。2.聽(tīng)數(shù)字指令做動(dòng)作。3.聽(tīng)數(shù)字刷刷牙4.炸彈游戲同時(shí)也分別做了4個(gè)Practice 1.我說(shuō)，你指 2.連線 3.找規(guī)律 4.聽(tīng)電話，寫(xiě)數(shù)字?？偨Y(jié)Summary是老師帶讀0-10的數(shù)字，一起唱跳The tiger jump.最后作業(yè)要求學(xué)生寫(xiě)并且讀0-10的單詞，打卡在班級(jí)群里。 　　全體英語(yǔ)老師都參加了此次教研活動(dòng)。 吳玉蘭老師：1.用數(shù)字手勢(shì)導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2.用多種多樣的游戲與學(xué)生互動(dòng)，加強(qiáng)鞏固數(shù)字的讀音。3.運(yùn)用啟發(fā)性教學(xué)，在完成練習(xí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)。4.能夠通過(guò)小組互動(dòng)和師生單獨(dú)互動(dòng)進(jìn)行全面的教學(xué)。5.用貼紙進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)給予肯定的評(píng)價(jià)。陳芳：1.韓老師教態(tài)親切自然，聲音優(yōu)美，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，感染力強(qiáng)。2.韓老師的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)多樣，學(xué)生參與度高。韓老師通過(guò)動(dòng)物數(shù)量導(dǎo)出英語(yǔ)數(shù)字單詞，這樣增加了數(shù)字學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)擴(kuò)充了學(xué)生的詞匯量。韓老師設(shè)計(jì)的高低聲，聽(tīng)數(shù)字指令做動(dòng)作，炸彈游戲，學(xué)生配合得非常好。周洪老師：1.數(shù)字歌曲導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氛圍。2.學(xué)習(xí)新知時(shí)，用不同的動(dòng)物數(shù)量來(lái)表示英文數(shù)字，生動(dòng)形象，一目了然。3.游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生都積極的參與進(jìn)來(lái)，配合度高。4.肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。在課堂上韓老師不斷地用肢體語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生容易理解，在糾正學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，沒(méi)有直接糾錯(cuò)，而是利用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的不同來(lái)提示學(xué)生出錯(cuò)，讓學(xué)生自己糾錯(cuò)，這樣讓學(xué)生學(xué)的知識(shí)更加深刻。5.分組朗讀，讀得比較多，不同的形式讀，讓學(xué)生讀的興趣更高。胡芳老師：1.課前律動(dòng)符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，趣味性較強(qiáng)。2.課堂上游戲活動(dòng)豐富，有高低音，聽(tīng)數(shù)字做動(dòng)作，聽(tīng)數(shù)字刷牙等，活動(dòng)之后，小組評(píng)價(jià)及時(shí)。3.韓老師教態(tài)自然親切，學(xué)生參與度高，課堂氛圍好。4.課堂最后的tiger jump作為最后鞏固數(shù)字的活動(dòng)，趣味性進(jìn)一步增強(qiáng)，師生互動(dòng)性強(qiáng) 陳文靜老師：1.韓老師姿態(tài)大方，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。2.課前問(wèn)好，動(dòng)作語(yǔ)言非常具有吸引力。3.教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)清晰。4.設(shè)置了非常多的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在“學(xué)中玩”“玩中學(xué)”，時(shí)刻抓住學(xué)生的注意力。何青老師：1.課堂中設(shè)計(jì)的幾項(xiàng)游戲比較有吸引力，如聽(tīng)數(shù)字刷牙，炸彈游戲等等，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)課堂氛圍。2.課堂流程清晰，教學(xué)節(jié)奏適當(dāng)，環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)突出，學(xué)生的參與度高，適合三年級(jí)學(xué)生。3.教學(xué)口令清楚，簡(jiǎn)潔，有利于指導(dǎo)教學(xué)，也培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極參與課堂的習(xí)慣。胡霜老師：1.韓老師教態(tài)親切自然，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，文化素養(yǎng)高。2.課前greeting環(huán)節(jié)的活動(dòng)很好，動(dòng)作語(yǔ)言相結(jié)合。3.教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課堂氛圍活躍，特別是游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.教師肢體語(yǔ)言豐富，評(píng)價(jià)很好，學(xué)生參與面廣，參與度高，在操練單詞環(huán)節(jié)，男生讀，女生讀，分組讀，并復(fù)習(xí)問(wèn)句：How many?處理得當(dāng)。5.教學(xué)效果好，特別是do the tiger jump全員參與，數(shù)字單詞和動(dòng)作相結(jié)合，做的非常好。 劉加麗老師：1.課堂開(kāi)始的數(shù)字chant導(dǎo)入非常新穎，帶著學(xué)生有動(dòng)作的說(shuō)唱，活躍了課堂氣氛。2.游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)很豐富，學(xué)生們?cè)谡n堂中都很投入（高低音游戲，聽(tīng)數(shù)字指令做動(dòng)作，聽(tīng)數(shù)字刷牙，炸彈游戲，指認(rèn)數(shù)字游戲）。使用各種方法操練數(shù)字單詞，讓學(xué)生掌握得很牢固3.課堂內(nèi)容安排飽滿，豐富，合理。代淑妮老師：1.學(xué)生訓(xùn)練有素，各項(xiàng)指令，口訣朗朗上口。2.游戲，活動(dòng)豐富，學(xué)生參與度高。3.課堂呈現(xiàn)以學(xué)生為主體，學(xué)生輸出占課堂主體。4.課堂目標(biāo)明確，落實(shí)到位。5.課程結(jié)構(gòu)清晰，各個(gè)環(huán)節(jié)清晰明了。王平老師：1.教師教態(tài)自然，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，整堂課師生面貌，學(xué)習(xí)氛圍，課堂流程，目標(biāo)落實(shí)，雙基訓(xùn)練做的比較好。2.課堂流程清晰，課堂設(shè)計(jì)新穎，任務(wù)性強(qiáng)，重難點(diǎn)把握較準(zhǔn)，數(shù)字1-10，動(dòng)物單詞，通過(guò)展示動(dòng)物的數(shù)量，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，運(yùn)用數(shù)字來(lái)表達(dá)，感知新知。3.師生之間互動(dòng)多，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)多樣，唱，說(shuō)，動(dòng)，大小聲，小組活動(dòng)設(shè)計(jì)多樣化，學(xué)生之間互動(dòng)多，參與率高，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)聽(tīng)說(shuō)演來(lái)感知，體驗(yàn)和鞏固數(shù)字。4.活動(dòng)設(shè)計(jì)有層次，認(rèn)知體驗(yàn)→輸入→輸出，通過(guò)數(shù)數(shù)來(lái)認(rèn)知數(shù)字。TPR運(yùn)用讓學(xué)生體驗(yàn)，輸入，炸彈游戲，讓學(xué)生通過(guò)看卡片來(lái)動(dòng)起來(lái)，炸彈卡片→自救→貼紙游戲，讓學(xué)生上臺(tái)檢測(cè)成果，學(xué)生操作性活動(dòng)，讓學(xué)生更好感知數(shù)字。5.聽(tīng)電話寫(xiě)數(shù)字環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。 汪末蘭老師：1.教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出。教學(xué)始終圍繞認(rèn)識(shí)數(shù)字單詞，鞏固數(shù)字單詞展開(kāi)。2.課堂氣氛活躍，學(xué)生參與面廣。教師在課堂中開(kāi)展了鞏固數(shù)字的游戲，突現(xiàn)了學(xué)習(xí)的趣味性，且教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生身上得到了實(shí)現(xiàn)。3.教師基本功較扎實(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)親切自然。4.教師注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 聽(tīng)完這節(jié)課，老師們提出了以下建議：1.規(guī)范板書(shū)，并應(yīng)當(dāng)運(yùn)用四線三格規(guī)范書(shū)寫(xiě)。2.用動(dòng)物數(shù)量來(lái)導(dǎo)入數(shù)字學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該用學(xué)過(guò)的單詞。3.教師評(píng)語(yǔ)應(yīng)多樣化。4.多給學(xué)生上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加自信。5，聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)，可使用課本中的原文，放給學(xué)生聽(tīng)，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力能力。 　　三人行，必有我?guī)熝?。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地探索總結(jié)，才能完善建立適合我校的英語(yǔ)教學(xué)模式，讓老師們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中提高自己的綜合教學(xué)能力和水平。希望這次教研活動(dòng)能促進(jìn)我校英語(yǔ)組的老師們共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。 攝影：周洪撰稿人：周洪審稿人：張紅莉王平