金晨幼兒園大一班班級環(huán)創(chuàng)解說

默

環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園教育最重要的課程資源。重視幼兒成長和學習的環(huán)境，積極開發(fā)和利用環(huán)境因素對幼兒成長、發(fā)展的巨大潛力是當今幼兒教育改革的一大趨勢?！队變簣@教育指導綱要》高度重視幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，“總則”部分的第四條提出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。 國學主題：青花瓷 　　結(jié)合我園特色課程，我們以青花瓷藍為主色調(diào)，藍、白為輔色，融入藍印花布在環(huán)境創(chuàng)設中打造出一種青花古韻的中國風格。我們班級的國學主題墻以青花瓷為主要元素，帶領幼兒領略青花瓷瓶，青花紋路的古風美。 主題墻：我是中國人 　　我們班級的主題是：《我是中國人》，在這一主題中我們以《五星紅旗升起來》、《民族大團結(jié)》、《我們愛祖國》三個小主題與幼兒一起對墻面進行布置，通過認識中國地圖，了解祖國地大物博、多民族等特點讓孩子走進中國、了解中國，萌發(fā)作為中國人的自豪感和熱愛祖國的情感。 　　從色調(diào)方面來說，我們班級主要是以紙皮色為主色調(diào)，其中夾雜了一些黑色和白色，使得顏色之間較為協(xié)調(diào)。紙皮色可以和我們園所的主色調(diào)相呼應，黑色和白色能夠在重點突出一些標題性的內(nèi)容，使得人們在視覺上沒有強烈的沖擊性。 一日流程 　　在幼兒的一日生活中，幼兒怎樣可以更好的自主的安排自己的時間，幼兒要清楚自己在幼兒園一天活動安排及時間分配?？紤]到幼兒的年齡特點，師幼共同商討，采用圖文結(jié)合的方式展示出來，讓幼兒一看便知。 進區(qū)卡 　　區(qū)角活動是幼兒對現(xiàn)實生活一種積極主動的再現(xiàn)，有助于幼兒學習社會性行為，能幫助幼兒按自己的愿望和想象自由地發(fā)展游戲，從而發(fā)展其交往能力。而區(qū)角牌則對幼兒起到一個引導區(qū)角活動的作用，所以它的環(huán)境創(chuàng)設，也是非常重要的。 小值日生 　　了解做值日生的一些具體方法，學做值日生。知道值日生是為大家服務的，樹立為集體服務的自豪感。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒喜歡做值日生，感受參加集體活動的樂趣。 　　我們班級由六個區(qū)域及植物角、盥洗室、飲水區(qū)組成，六個區(qū)域分別是科學區(qū)、美工區(qū)、建構區(qū)、數(shù)學區(qū)、操作區(qū)和閱讀區(qū)。這些區(qū)域的設置能夠很好滿足孩子們的游戲需要。各個區(qū)域的創(chuàng)設符合幼兒年齡的特點，在分布方面也做到了動靜分離的基本要求。 閱讀區(qū) 　　將閱讀區(qū)設置在植物角旁，窗邊投射的陽光，能夠滿足幼兒溫馨的閱讀需求，同時提供桌子和凳子，使幼兒在愉快的閱讀氛圍中得到成長。 科學區(qū) 　　在科學區(qū)，我們投放了一些自制材料和成品材料，將材料投放在托盤中，便于幼兒拿取和自主操作，也實現(xiàn)了可回收垃圾的充分利用。同時我們也做好了一一對應的圖標，幫助幼兒通過匹配分類的方式，讓幼兒自己來尋找正確的位置。 建構區(qū) 　　墻面設計:本期主題，建構技巧、我的設計、我的作品。 （1)建構區(qū)是孩子們自己選擇空地就可以搭建的，自由結(jié)伴自主游戲自主選擇游戲區(qū)進行搭建。 （2)“彩泥建構”是我們在建構區(qū)投放的的特色材料，打破以往的建構游戲材料，利用廢舊材料牙簽和彩泥進行搭建，搭建幼兒園、火車……讓幼兒去了解無論是建構的主題或是建構的材料都可以去生活中發(fā)現(xiàn)和挖掘的，比如現(xiàn)在我們投放的是彩泥，那么之后我們可以去投放泡沫這種材料?？傊嬘螒虻牟牧弦膊皇且怀刹蛔兊?。 美工區(qū) 　　在美工區(qū)，我們提供了主題材料和常規(guī)材料。擺放了各種折紙、卡紙、彩泥等。主要通過撕、貼、捏、剪、線條畫等美術操作表現(xiàn)活動、發(fā)展幼兒的動手能力，以及欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力! 數(shù)學區(qū) 　　墻面以“你好！撲克牌”為背景，撲克牌不僅可以認數(shù)字、顏色、搭形狀、拼圖，是數(shù)學啟蒙的好幫手，還可以鍛煉幼兒的專注力，快速記憶，反應力，規(guī)律排序，歸納分類等。 讓孩子在“玩中學”在游戲的環(huán)節(jié)中去學習數(shù)學(比如排序、奇偶、集合基礎概念)和推理等。序列、組合、加減等都可以在生活中尋找應用場景。區(qū)域還增設了許多玩教具供幼兒操作。 操作區(qū) 　　結(jié)合大班幼兒年齡特點，充分體現(xiàn)區(qū)域活動的自主性原則，讓幼兒在操作中獲得不同的感知及技能。 飲水區(qū) 　　利用幼兒容易理解的圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，提醒幼兒接水時應遵守規(guī)則，比如排隊喝水不能擁擠、雙手拿水杯端水、指定位置喝水等要求。 植物角 　　我們在植物角設置了水培區(qū)、種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)。讓幼兒能夠親身體驗大自然的神奇，了解不同植物的種植日程和生長變化過程，引導幼兒去觀察植物的成長過程并記錄。在養(yǎng)殖的過程中萌發(fā)對小動物的喜愛 盥洗室 　　盥洗是幼兒一日生活中的一個重要環(huán)節(jié)，我們在洗手池墻面粘貼了六步洗手法，引導幼兒正確洗手。 一進盥洗室就能看到男女生如廁示意圖，讓幼兒根據(jù)圖標區(qū)分男女，每個蹲位上也粘貼了如廁步驟圖，讓幼兒能更好的養(yǎng)成如廁習慣。 你追我趕 　　這是我們的評比欄，將老師對孩子的贊賞和肯定展示出來,在孩子心里起著激勵作用，調(diào)動孩子的積極性，是正面引導孩子的一種傳統(tǒng)手段。評比欄符合正面引導的原則，能把成人對幼兒的贊賞鮮明的展示出來，對幼兒樹立正確的價值觀有幫助。