<p class="ql-block" style="text-align:center;">觀察是一門藝術(shù)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">記錄是一種語(yǔ)言，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">分析是一種能力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">指導(dǎo)是一種智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲是幼兒快樂(lè)的源泉，是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式，為扎實(shí)開(kāi)展幼兒園自主游戲，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)教師關(guān)注兒童、解讀兒童、支持兒童的意識(shí)，提高教師對(duì)幼兒游戲行為的分析解讀能力，挖掘幼兒游戲行為背后的深刻含義，促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展。藍(lán)天苑幼兒園開(kāi)展游戲視頻分享與研討系列活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，徐園長(zhǎng)介紹了活動(dòng)的規(guī)則及流程。視頻分享采取抽簽的方式進(jìn)行，力求讓每位教師都能夠全身心的投入其中。本次活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié)，分別為視頻分享、集中研討、代表發(fā)言、總結(jié)。</p> 視頻分享 <p class="ql-block ql-indent-1">在通過(guò)抽簽的方式，最終決定由大四班的張老師和中四班的王老師進(jìn)行本次視頻分享。張老師的視頻結(jié)合秋天濃郁的氛圍中幼兒對(duì)自然材料的使用為切入點(diǎn)進(jìn)行；王老師的視頻則是幼兒對(duì)于區(qū)域中新投入的材料使用情況展開(kāi)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在兩位老師進(jìn)行分享的同時(shí)，其他老師也在認(rèn)真聆聽(tīng)，對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行解讀、剖析，并及時(shí)記錄下自己的所思、所想、所感。</p> 集中研討 <p class="ql-block ql-indent-1">各個(gè)教研組也分別針對(duì)兩位老師的分享，從視頻的內(nèi)容、所提供的材料等方面交流自己觀看后的感悟與思考。</p> 代表發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">教師代表們分別從視頻中材料的選取、幼兒參與活動(dòng)的狀態(tài)以及是否自主游戲等方面進(jìn)行了分享。同時(shí)他們也針對(duì)幼兒在不同年齡段的發(fā)展進(jìn)行了解讀與分析，分享了他們的支持與策略。</p> 總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，王園長(zhǎng)和徐園長(zhǎng)分別對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王園長(zhǎng)認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境，提供豐富且適宜的材料，支持幼兒探索也要允許幼兒試錯(cuò)或者重復(fù)活動(dòng)。對(duì)于教師而言，每天要做以下幾件事:</p><p class="ql-block ql-indent-1">（一）觀察幼兒的游戲行為；</p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）傾聽(tīng)幼兒的表征；</p><p class="ql-block ql-indent-1">（三）重視幼兒游戲后的分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">徐園長(zhǎng)則是針對(duì)幼兒的發(fā)展情況、教師的觀察等方面進(jìn)行分享。教師要了解幼兒所在年齡段的年齡特點(diǎn)以及每位幼兒的發(fā)展情況。同時(shí)鼓勵(lì)教師用眼睛去觀察、用心去感受和記錄幼兒的游戲后表征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒游戲的閃光點(diǎn)，深度觀察與讀懂幼兒游戲，在適宜的時(shí)候提供多種支持方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從看見(jiàn)到看懂，從觀察到解讀，我們學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐—再反思。一步一步踏實(shí)前進(jìn)，從淺層次地觀察走向深層次的發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用多元化的策略支持幼兒的游戲，以促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)，以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，提升保教質(zhì)量，真正用愛(ài)和尊重讓孩子受益一生！</p> <p class="ql-block">文字編輯:張璇</p><p class="ql-block">圖片來(lái)源:張璇</p><p class="ql-block">文稿審核:園長(zhǎng)室</p>