<p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 永登縣初級(jí)中學(xué)第四片區(qū)聯(lián)校研訓(xùn)活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> 為全面貫徹落實(shí)《蘭州市中小學(xué)聯(lián)校研訓(xùn)工作制度（試行）》（蘭教師［2015]19號(hào)）文件精神，根據(jù)《永登縣中小學(xué)聯(lián)校研訓(xùn)工作實(shí)施方案》（永教發(fā)［2022]116號(hào)），切實(shí)加強(qiáng)片區(qū)學(xué)校教學(xué)研究與管理，有效提升課堂教學(xué)效率。2022年10月13日早上，永登縣紅城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)牽手樹屏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、永登縣苦水中學(xué)、苦水鎮(zhèn)南峰初級(jí)中學(xué)和龍泉寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，開展了永登縣初級(jí)中學(xué)第四片區(qū)聯(lián)校研訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以“同課異構(gòu)”為抓手，八九年級(jí)數(shù)學(xué)、英語研訓(xùn)為主題，南峰中學(xué)李萍花、龍泉中學(xué)高小蓉、紅城中學(xué)楊成棟和郭盼盼教師，分別在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、新媒體使用等方面進(jìn)行了智慧交流和思想碰撞。</p> <p class="ql-block"> 13日早上，所有參與聯(lián)校研訓(xùn)活動(dòng)的人員在8:50簽到完畢；第二節(jié)（9:15-10:00）、第三節(jié)（10:30-11:15）分別在紅城中學(xué)八年級(jí)二班、八年級(jí)四班、九年級(jí)三班和九年級(jí)四班展開了此次研訓(xùn)活動(dòng)；第四節(jié)（11:25-12:10）片區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、同課頭教師在紅城中學(xué)小會(huì)議室，以及夢(mèng)想教室進(jìn)行了說課、評(píng)課和議課等活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 龍泉中學(xué)八年級(jí)英語教師高小蓉，高效的“學(xué)—延—考”教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生整體感知。以特色的思維導(dǎo)圖---花朵設(shè)計(jì)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，給我們帶了激情飽滿的一堂課。</p> <p class="ql-block"> 紅城中學(xué)八年級(jí)英語教師郭盼盼，教態(tài)大方，基礎(chǔ)功扎實(shí)。課堂教學(xué)重視聽力訓(xùn)練，重視學(xué)生的發(fā)展性與激勵(lì)性評(píng)價(jià)，啟發(fā)學(xué)生情感表達(dá)，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，為我們呈現(xiàn)了生動(dòng)活潑的一堂課。</p> <p class="ql-block"> 南峰中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)教師李萍花，授課過程中情緒飽滿，富有感染力。教學(xué)注重表達(dá)、過程與步驟。構(gòu)建高效課堂，滲透技巧，不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力，踐行了新課標(biāo)理念。</p> <p class="ql-block"> 紅城中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)教師楊成棟，緊扣課本，由淺入深。以學(xué)生為中心，組織討論，以結(jié)果為導(dǎo)向，有機(jī)點(diǎn)評(píng)。分層作業(yè)設(shè)計(jì)助力課堂提效，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)成效顯著，執(zhí)教老師自我剖析，聽課老師直言不諱、開誠(chéng)布公的點(diǎn)評(píng)，使我們感受到了“別人家”課堂中的亮點(diǎn)，也讓我們體會(huì)到了“自家”課堂中的不足。紅城中學(xué)劉其紅校長(zhǎng)和脫軍德副校長(zhǎng)代表第四片區(qū)再次感謝了聯(lián)校研訓(xùn)活動(dòng)中的參與者，指出在日后的研訓(xùn)活動(dòng)中，就“怎樣上好每一堂課”、“怎樣使課堂教學(xué)有特色、有成效”的話題，日后仍要積極研討。并希望教師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池，研讀新課標(biāo)，把握核心素養(yǎng)，發(fā)展素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成能夠適應(yīng)未來發(fā)展的新青年。</p>