薪火相傳·匠心育才

金二小學(xué)玉濃街校區(qū)

金二小學(xué)玉濃街校區(qū)?“金玫瑰”青年教師拜師儀式 　　為深化金二小學(xué)“仁愛”“博藝”“創(chuàng)新”“求品”的教師形象，進(jìn)一步打造一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，學(xué)校特聘請(qǐng)校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和業(yè)務(wù)能力過硬的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，力求“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”，金二小學(xué)玉濃街校區(qū)舉辦“金玫瑰”青年教師拜師儀式。 　　活動(dòng)伊始，全體教師共同回顧，一個(gè)月來無論是突發(fā)疫情后線上教學(xué)工作還是恢復(fù)線下重返校園，我們的師傅們始終牢記自己的承諾和責(zé)任，對(duì)徒弟進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助，體現(xiàn)出我校教師隊(duì)伍師徒互相扶持的優(yōu)良傳統(tǒng)和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作氛圍。隨后，師徒共同觀看工作成長(zhǎng)記錄短片。 　　諄諄教誨，感且不盡。徒弟們也通過手寫信的方式表達(dá)對(duì)師傅的感謝。 　　經(jīng)師易求，人師難得，師傅們是我們從教路上的引路人和方向標(biāo)。欒迎春校長(zhǎng)和厲英主任為師傅們頒發(fā)聘書。 　　徒弟向師傅敬上拜師帖，師傅回贈(zèng)徒弟書籍。紅色的拜師貼承載著徒弟們虛心向?qū)W的態(tài)度，優(yōu)秀教育書籍是師傅對(duì)徒弟們快速成長(zhǎng)、成才的期盼，師徒攜手共進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。 　　師傅代表蘆楊結(jié)合自身教師職業(yè)生涯發(fā)展，闡述師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)青年教師的重要作用。她表示師傅們會(huì)言傳身教，率先垂范，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和想法毫無保留地傳給青年教師，在徒弟們遇到困難時(shí)一定會(huì)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。同時(shí)她也希望年輕教師們要抓住機(jī)會(huì)，多向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的教師前輩請(qǐng)教，提升業(yè)務(wù)能力。 　　徒弟代表鐘新悅談到，師傅們精湛的教學(xué)藝術(shù)和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣和奔赴的目標(biāo)，徒弟們一定會(huì)始終秉持謙虛態(tài)度、真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和幫助，傳承師傅之風(fēng)，培育桃李之青。 　欒校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)和開學(xué)初始的師徒工作給予了高度肯定，贊揚(yáng)師傅們?cè)谥笇?dǎo)徒弟成長(zhǎng)過程中毫無保留、盡心盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。她針對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作做進(jìn)一步的指導(dǎo)，她提出青年教師發(fā)展必須要主動(dòng)，善問、勤做、多思考是進(jìn)步的方法，希望青年教師不斷提高學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，把握好發(fā)展的窗口期。耕耘更知韶光貴，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，欒校長(zhǎng)鼓勵(lì)全體教師攜手共進(jìn)，繼續(xù)書寫金二小學(xué)玉濃街校區(qū)教育教學(xué)工作的新篇章。 　　“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！鼻嗄杲處熡行拍?，有雄心，在成長(zhǎng)的路上需要不斷歷練自我，貴在堅(jiān)持。相信有師傅的言傳身教、徒弟的勤奮努力，前浪不息，后浪奔涌，金二小學(xué)玉濃街校區(qū)教師隊(duì)伍定能“百花齊放春滿園”。